文化立校理念和施政方略 一、进展班子，打造求真务实、以人为本的领导和管理文化 文化立校，理念引领，谋划全局，关键在班子，班子建设关键在班长。校长要首当其冲，以身作则，抢先垂范，“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。在不断完善自身的基础上统班子、带队伍，依据班子成员各自特点，合理分工，使人尽其才，各尽所能。班子成员之间坦诚相待，相互支持，相互协作，形成合力。建立完善科学决策机制，严格执行班子议事规则，坚持民主集中制，健全各项制度，严格校务公开，法律规范财务管理，落实安全责任，力求学校管理精品化、教育教学管理精致化、后勤行政管理精细化，不断提高学校可持续进展的软实力。 二、胜利老师，营造敬业精业、协作高效的老师与教学文化 “百年大计，教育为本，教育大计，老师为本”。 一要打造一个团队。进展学习型组织，鼓舞老师多学习，准时更新教育理念，不断提升专业学问和人文素养。通过胜任型、骨干型和名师型三个不同的培育层次，形成合理的老师梯队，带动老师队伍整体水平的提高。 二要搭建一个平台。注重常规管理，创新激励机制，挖掘老师的内在潜力。开展“说课”、“赛课”、“评课”系列展示活动，努力提高课堂教学质量，推行“点课制”，商量“家常课”，探究新课改背景下的“好课”标准。满足老师自我实现的需要，促进老师可持续进展。 三要创设一种气氛。加大教科研力度，邀约更多的专家到学校讲学，通过一系列校本教研活动的开展，形成良好教研气氛。同时，加强校际间沟通，“走出去，请进来”。把长期的培训作为老师最大的福利!真正变“老师苦教，学生苦学”为“老师善教，学生乐学”。 三、美妙学生，形成传统美德与现代文明共生的学生与班级文化 树立“低进高出，高进优出”——“让一般的学生变得优秀，让优秀的学生成为精英”的培育理念。加强学生对中华传统文化的认同感，构建富有特色的德育管理体系。加强班主任管理，重视学生日常行为习惯的养成，将主题活动、社团活动、社会实践活动等一系列德育活动具体到每个月、每一周、每一天，从日常学习和生活的实践中来培育学生的高雅文化。 举办一年一度的科技节、英语节、读书节、艺术节;组织好演讲会、联欢会、音乐会、辩论会;注重学生多元智能开发和制造力的培育，为不同特长的学生提供展示才华的舞台。评选各种形式的“校内之星”，让每一个学生在欢乐、自信中美妙成长。 四、联通家长，构建心手同牵、家校共育的家校融生文化...
