新进幼教培训学习心得体会 新进幼教培训学习心得体会 我们从一些事情上得到感悟后，好好地写一份心得体会，这样就可以总结出具体的阅历和想法。应当怎么写才合适呢？以下是我为大家整理的新进幼教培训学习心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。 新进幼教培训学习心得体会 1 当一名老师简洁，但是要当一名好幼儿老师却是不易的。xx 年 x月 8──11 日，在园领导的组织下，我有幸参加了昌平区滨河幼儿园幼儿老师培训的学习，这次培训时间短，任务重。昌平区教委多位教研人员以及滨河幼儿园的园领导给我们带来了幼儿园工作全方位的培训。专家们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染与深深的理论引领。 通过这次学习，我更进一步了解了自己在专业道路上不断成长的途径，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几点体会： 一、课程设计的前提： 本次培训活动中，昌平区教委的李莉、朱颖杰、王玉华、王颖四位教研人员分别从儿童画活动、语言活动、科学活动、户外体育活动展开讲解。把握幼儿的年龄特点和进展目标是设计一节活动课的前提。记得以前我在组织教育活动时，总会出现一些目标设计过高或者设计过低的现象，有时还会出现课堂状况难以把握的现象。虽然，领导也不止一次的提示过我，可我理解的并不深刻，有时还会更茫然，自己心里压力特别大。总是在思索怎样才能上好教育活动课。通过几位教研员的讲解，使我深刻的了解到，要想上好一节好的活动课，首先就要了解幼儿的年龄特点。根据自己班幼儿的年龄特点进展水平先制定活动目标、再选择贴近幼儿生活的教育内容、接受适合的方法实施课程。如幼儿 4─5 岁是书面语言进展的关键期，是培育阅读兴趣、丰富阅读阅历、从口头语言向书面语言过渡的阶段，老师应抓住这一关键期开展事宜的阅读活动促进幼儿语言能力、语用技能的提高。在组织幼儿阅读活动时，首先，要了解幼儿的年龄特点，选择适当的读物。如：3 岁幼儿要选择大图无字、情节简洁贴近生活、色彩丰富的图书。4─5 岁应选择以图为主、文字简练的读物。6 岁应选择内容相对冗杂的、文字增多的读物。〔选择时要留意读物的选择是否好玩味性、年龄的适合性、教育概念是否丰富、对幼儿进展是否是多方面的，还要了解图书可拓展学习的空间有多大。〕制定好目标，选择好适合幼儿阅读的读物，这样活动课就胜利了一半。 二、课程设计的实施过程 目标制定好了，内容选择好了...
