普法教育学习心得体会范文 普法教育学习心得体会范文 普法是我国法治国家建设进程中不应当忽视的组成部分。第二是素养教育的需要。市场经济就是法制经济。为法律规范社会主义市场经济，我国先后制定了近四万部法律法规和规章，其中有 80%以上是由政府执行的，特别中央提出以人为本,提倡素养教育的今日，作为老师要掌握学生的成长规律,进行科学的管理是时代的要求。 第三是自身建设有要求。老师,特别是班主任老师是班级的组织者、管理者和决策者，也是学校建设的骨干力量，学法用法这个头带得好不好，自身法制观念强不强，严格执法做不做得到，直接影响到班级的管理水平和班风的形成,对学生的成长进步有益,对老师的素养提高同样有很大的帮助。 第四是学生家长有愿望。通过多年来法制教育，广阔学生家长既要求学校依法治校,同时也要求老师合理管理好班级和学生。老师学习法律不是可学不可学，而是非学不可，势在必行，必须摆上重要的议事日程，作为一件大事来抓。 二、坚持与时俱进，讲究学习方法，是学好法、用好法的重要基础。学法是知法、用法、守法的重要基础。在学法上，我校坚持紧贴实际，持之以恒，与时俱进，扎实高效，法律素养得到不断提高。学法要突出重点。法学基础理论，以及老师法,教育法等有关内容。通过学习，进一步明确了社会主义现代化建设与民主法制的关系，正确理解了依法治国与社会主义经济进展的关系，依法治国与以德治国的关系，明确了依法治校,科学管理班级的重要意义! 三、坚持理论与实践相结合，严格依法办事，是学好法、用好法的关键.学法是前提，用法是目的。只有将学法与用法有机结合起来，才能推动各项事业顺利健康进展。在学法用法过程中，我校坚持学用结合、学以致用，努力做到“讨论问题先学法，制定决策遵循法，解决问题依照法，言论行动符合法”。在用法方面，体会是要做到“三个坚持”： 第一是坚持依法进行决策。把遵守法律贯穿于班级管理的全过程，通过管理法制化，实现了决策的科学化、法律规范化。充分调动了学生学习的积极性和遵纪守法的自觉性,确保了班级管理的持续性和连续性。 第二是坚持依法推动工作。老师言行举止是无声的命令,身教远重于言教,要求学生做到的老师首先做到,为搞好班级的管理,推动全面工作起到了明显的推动作用。 第三是坚持依法解决问题。班里的学生出问题是正常的事情.不出问题才不正常。每当这时候,严格根据学校的管理制度进行教育,使孩子们知道什么是对的,什么错的,什么能...
