为了进一步激发全园幼儿读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，提高教师综合素质，努力建造“书香校园”。幼儿园图书室活动方案三篇，欢迎阅读。幼儿园图书室活动方案 1一、指导思想：以《幼儿园教育指导纲要》及《3-6 岁儿童学习与发展指南》为依据，根据幼儿园的工作要求，进一步提高对图书室的重要性的认识，充分发挥图书室在教育教学及实施素质教育中的作用。幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展语言的关键是创设一个能使他们想说敢说的环境，为幼儿提供丰富的、适宜的低幼读物，通过看图书、讲故事，培养幼儿观察、记忆及语言表达能力，拓展幼儿视野，为幼儿打开一扇窗户。为了更好地发挥图书室的功能，让幼儿快乐地阅读，特制定以下计划。二、活动目标：1、科学化、规范化管理图书，充分发挥图书室第二课堂的效能2、培养幼儿的阅读习惯，激发阅读兴趣3、发展幼儿观察、思维、想象及语言表达能力三、活动内容安排：9 月：中班（一）集体阅读：1、《小快活卡由系列》选读2、绘本《兔子兔子红眼睛》讲读（二）自主阅读：选择中班书目大班（一）集体阅读：1.《做最棒的自己系列》选读（二）自主阅读：2.绘本《爱听故事的大熊》讲读（二）自主阅读：选择大班书目10 月：中班（一）集体阅读：1.《小狗奇普系列》选读2.绘本《晴朗的一天》讲读（二）自主阅读：选择中班书目大班（一）集体阅读：1.《打动孩子心灵的经典童话系列》选读2.绘本《3 号桌子》讲读（二）自主阅读：大班书目11 月：中班（一）集体阅读：1.《儿童素质教育精品阅读系列》选读2.绘本《今天早上真热闹》讲读中班书目（二）自主阅读：大班（一）集体阅读：1.《儿童逆商培养故事系列》选读2.绘本《驴小弟变石头》讲读（二）自主阅读：大班书目12 月：中班（一）集体阅读：1.《毛毛熊真棒系列》选读2.绘本《谁吃了我的粥》讲读（二）自主阅读：中班书目大班（一）集体阅读：1.精品童话《灰姑娘》讲读2.绘本《牙医有蛀牙》讲读20 年 3 月中班（一）集体阅读：1.绘本《赶牛车的人》讲读2.绘本《我是什么》讲读（二）自主阅读大班（一）集体阅读：1.绘本《吃掉你的豌豆》讲读 2.《小小广播员》讲故事（二）自主阅读：4 月：中班（一）集体阅读：1.《小老鼠丹尼的梦想故事系列》选读 2.绘本《城里最漂亮的巨人》讲读3.“小小广播员”讲故事。（二）自主阅读：大班（一）集体阅读：经典童话《囫囵...
