有关体育活动的写实记录六篇有关体育活动的写实记录 一、口语表达能力训练活动
如进行了“故事会”“演讲会”“朗诵会”“古诗背诵竞赛”等，这些活动的开展，提高学生语文学习的兴趣，加深对课外读物的理解，培育学生流利讲普通话的能力
就形式来说，组织 FLASH 故事会，即边动画，边讲故事，把语言和具体形象结合起来，增强直观效果
(主要是以“环保”为话题);如开展“每日论坛”活动，让学生轮流上台演讲，内容不限，以锻炼学生的思维能力和当众表达的能力
二、写作能力训练活动
进行了“作文竞赛”“课外读文”“剪报、辑报、办报”等活动
这些活动不仅使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，提高阅读兴趣，培育自学能力和习惯，还帮助学生巩固课内学习的语文知识，提高阅读和写作能力
如 69 班手抄报《语文小报》开辟字谜、文章病院、古诗欣赏、格言警句、优秀作文、读书方法等栏目
帮助学生丰富知识，提高分析、欣赏能力
三、语文讲座活动
用讲座的形式介绍一些有关的语文知识
进行了“语法讲座”、“标点趣话”、“阅读欣赏”、“怎样写话题作文”等活动
内容通俗、浅显，注意了趣味性，尽可能结合学生实际举例
四、语文游艺活动
进行了“成语接龙、给歇后语找尾巴、抓错别字俘虏”等活动
通过游艺活动为学生提供思维活动的"材料，在创设解决问题的情境中培育了学生思维的灵活性、逻辑性和制造性;另一方面提供学生说话的机会，在有效的谈话中进展了学生的语言
五、存在的问题：由于场地和时间的关系并不是所有学生都能得到训练和提高，今后将尽可能多给大部分学生提供机会
采纳的形式有时候不能很好调动学生的积极性，今后要尽可能的降低活动的难度，让学生大胆参加
总之，以上活动的开展，既丰富学生课余生活的内容,又能培育学生的创新精神和实践能力打下了坚实的基础
今后将继续利用本学科的特点，对学生进行情感的熏陶，高雅情趣的陶冶
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