民间玩耍活动方案 民间玩耍活动方案 为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前预备一份具体、具体、针对性强的方案，方案是在案前得出的方法打算。那么方案应当怎么制定才适宜呢？下面是我为大家整理的民间玩耍活动方案，欢送阅读，期望大家能够宠爱。 民间玩耍活动方案 1 一、活动目标： 1、熬炼幼儿肢体的灵敏性。 2、培育幼儿团结意识。 二、活动预备： 平安的活动场地 三、玩法： 1、与幼儿回忆两人在一起做的玩耍有哪些？ 2、今日老师教小伴侣一种新的玩耍————————?背张哥? 3、玩法：两人背贴背站立，相互勾起胳膊，相互背起放下。伴随儿歌：“天上是啥？星星，地上是啥？烧饼，水里是啥？水老鸹，得儿呱。 问问题的幼儿要把答复以下问题的幼儿背起，答复完之后随即放下。两人交换玩。 四、规那么： 1、两人背对而站时，其中的一幼儿问起儿歌时要把另一名幼儿背起，另一名幼儿要快速地答复。 2、老师分组时，留意均衡幼儿的年龄大小、个头高矮和身体强弱，保证平安。 民间玩耍活动方案 2 活动目标： 1、学习用苏州方言念童谣，激发幼儿宠爱家乡的情感。 2、情愿和老师、同伴一起玩耍，享受玩耍带来的乐趣。 活动预备： 1、童谣?蚊子叮? 2、蚊子图片 活动过程： 一、图片导入 1、师：图片上的是谁呀？它在干吗？ 2、师：假设有蚊子叮你，你会发出什么声音？〔让幼儿学说阿亦划〕 3、师：你厌烦蚊子吗？为什么？ 4、师：喔！原来小伴侣们都不宠爱蚊子，以为它会叮我们还会吸我们的血，可是今日蚊子宝宝给我们带来了一首好听的童谣，想听吗？ 〔评析：直接出示蚊子的图片，让幼儿直观的了解到今日的活动与蚊子有关，他们都知道蚊子是大坏蛋，对于蚊子带来的童谣产生了古怪 心。〕 二、观赏童谣、学念童谣 1、老师用方言念童谣 师：老师念的这个童谣，你们觉得和平常念的儿歌有什么不同？〔方言，苏州话〕 〔评析：让幼儿感受到了这首童谣很平常儿歌的不同，让他们感受到了童谣的诙谐生趣，同时激发了孩子们的学习爱好。〕 师：这首童谣的名字叫什么？ 师：这首童谣好听吗？你们想学吗？ 2、老师再念一遍童谣，加深幼儿印象 3、师幼齐念童谣 三、玩耍“蚊子叮〞 1、师：我们怎么用我们的小手来做蚊子叮的动作？ 〔评析：此环节可以让幼儿们发挥想象，大胆地来呈现。〕 2、师：谁情愿来和老师玩蚊子叮的玩耍？〔老师请一位幼儿一起来示范玩玩耍，玩耍者边念儿歌，边做捏东...
