第一轮复习非常重要，它是整个高三复习的基础和关键，起着承上启下的作用。如何搞好这一阶段的复习工作，提高复习效率，是高三教师应该关注的问题。下面从四个方面浅谈高三复习工作的策略和基本要求。一、三轮复习安排及第一轮的基本教学任务1、明确复习指导思想结合考点，紧扣教材，以加强双基教学为主线，以提高学生能力为目标，加强学生对知识的理解、联系、应用，同时结合高考题型强化训练，提高学生的解题能力。2、制订科学合理的复习教学计划。凡事预则立，不预则废。有了一个科学合理、切实可行的复习计划，复习就有目标，就有方向。高三第一轮教学要在帮助学生真正理解基础知识上下功夫（精心设计教学过程），要在理论联系实际，运用基础知识分析实际问题上下功夫（不关心实际），要指导学生学会审题，掌握解题规律和基本方法上下功夫（培养能力），在培养学生养成规范答题习惯上下功夫，减少学生不应有的失分现象。千万不要出现“第一轮复习赶进度，第二轮复习炒冷饭,第三轮复习乱做题”的现象。为此一轮复习中应防止出现以下几个问题：A. 复习无计划，复习程序乱。一般表现为：时间安排不当，或前紧后松、或前松后紧、或过快、或过慢；复习无稳定的程序，学生无所适从。B. 讲课无新意，详略不得当，重结论轻过程。其表现为：把复习课上成压缩的新授课,讲授不改变形式，疑点把握不准，平均用力，引不起学生共鸣，难以调动学生的积极性丄只讲概念规律的结论，学生理解知识不深，不准确，不透彻，知识不能迁移。C. .对高考要求把握不准。其表现为：个别知识点挖得过深、过难。训练题目过程理想化，且过于繁、难。D. 解题不少，能力不高。其表现为：就题论题，而不是就题论法•；题目重复过多，增加学生负担，效率不高。各科教师应制定好高三复习总体计划和阶段性计划和相应的复习策略。建议各科复习应按三个阶段进行：第一轮（2009 年 9 月 1 日一 2010 年 3 月 10 日）为“以点带面打基础”阶段）要求：落实考点，全面复习。抓纲务本，单元过关，整理题型，夯实四基，初步总结方法规律。第二轮（2010 年 3 月 11 日--2010 年 4 月 31 日）为“重点专题上台阶”阶段要求：设置专题，构建网络。强化考点，突出重点，归纳迁移，培养综合能力，穿插和渗透做题的规范性、准确性和时效性训练，重点提升学生的综合思维能力和解决实际问题能力。第三轮：2010 年 5 月 2 日至高考，可分三阶段：(2010 年 5 月 2 ...
