片区教研计划 片区教研计划 为进一步提升老师专业技术水平，深化课程改革，改进教学方法，拓展教研渠道，优化教研资源，切实发挥校际教研的独特作用，制造相互开放、优势互补、共同进展的教研环境，促进学校之间的沟通与合作，促进学校教育的均衡进展，实现教学教研工作的新跨越，进一步提高县城小学片区整体教育教学质量。根据县教育局教研室有关要求，县城三所小学决定开展一次片区教研活动，现拟定如下： 一、活动目标 1.通过活动，加强横向联系，实现优势互补。 2.通过活动，讨论热点教研专题，寻求最佳解决办法。 3.通过活动，相互学习探讨教研方法，全面促进老师专业成长。 4.通过活动，实践讨论学案式教学模式，进而促进课堂教学实效化。 5.通过活动，进一步法律规范学生的行为习惯，进而形成积极思维的学习方式。 二、活动时间和地点 20xx 年 4 月 18 日～22 日。 4 月 19 日下午 2:30—6:00 实验小学 4 月 20 日下午 2:30—6:00 西关小学 4 月 21 日下午 2:30—6:00 东关小学 具体安排见附表 三、活动内容 以课堂教学为片区教研提供教研素材，每所学校承担三节作课任务，就课论课，畅所欲言，发表看法，实践讨论学案式教学模式，努力追求课堂教学实效化。三所学校作课范围分别设为高段语文、高段数学、低段教学，另外，在每所学校探究一个热点教研专题。 1.高段语文。进行不同类型的课堂教学，分别为一节古诗词教学、一节阅读教学、一节习作教学。 研讨专题：如何引领学生进行有效的课外阅读。 2.高段数学。组织一次同课异构教学，同年级同课题。 研讨专题：在数学教学中如何对知识进行补充和整合。 3.低段教学。原则上选取语文、数学、品德生活各一节，课题自定。 研讨专题：在低年级教学中如何组织有效的小组合作学习。 四、活动程序 活动由各承办学校负责人主持，每天从下午两点半开始，由各校推选老师作三节研讨课，然后，组织开展研讨。 1.校际听课研讨。通过听课，沟通对课堂教学有关理念的理解和实践经验，着重探讨如何提高课堂教学的实效性。校际听课研讨模式：听课——评课——反思。 2.校际专题研讨。同学科之间，资源共享，广泛沟通，整体提高。校际专题研讨模式：发起话题——共同研讨——整理共存。 3.网络教研。以 QQ 群、教研博客为平台，上传活动心得、实践经验和好的建议等，把本次教研活动的成果发扬光大。 五、参加人员 1.承办学校：除主持人外，自由参加。 2....
