计算机医学管理论文 一、系统运行环境 本计算机主动医学管理学教学课件为单机版。要求: (1)硬件:PC 机、CPU 主频 400MHz 以上、64M 内存、8G 以上硬盘、声卡等。 (2)软件:中文 Win95/Win98，WinXP，数据库，Office98 组件。 二、课件的结构和功能 课件由三部分组成，即课程讲解、课程分析、综合管理。 1．课程讲解 课程讲解是同学利用多媒体计算机进行主动学习的部分。主要分为两部分，一部分为医学管理学的基础学问和基本概念;另一部分是理论联系实际的管理案例和分析项目，内容来源于国内外医学管理的最新资料，包括管理案例分析、管理图表设计及各种力量训练项目等。课程讲解形式包括文字、声音内容和图片视频信息。内容的设计以课本的篇章结构为主线，侧重课本重点，实现方式采纳PPT。 2．课程分析 课程分析是对学习效果的检验，采纳数据库管理系统。主要分为两部分:单一测试和多重测试。同学进行测试时，系统将依据同学选择的章节信息，自动给出相应的试题。假如是多重测试，系统将从全部试题中随机抽取。系统会自动开头计时，在规定时间内，同学可以选择答题的挨次，也可修改已答的项目。 3．综合管理 综合管理是老师对测试题库及其他重要内容进行管理的部分。主要包括习题管理、同学管理、成果管理等部分。 (1)习题管理:用于对测试试题的科学组织，使用对象是老师。测试题的来源均是教材中的教学重点、难点。主观题分为简答题、名词解释等。由于同学的作答千变万化，如何评价的确困难，因此，我们在数据库中建立了主观题题库，只保存题干和关键词。系统在对同学答案评定时，自动依要点挨次按关键词及同义词进行分析，假如同学写了这个词，就得到该要点的分数。除了上述功能外，系统自动给出的试题还必需符合教学要求，各章节的试题分布要表达教学侧重点，而题型的分布也必需有肯定的合理设计。 (2)同学管理:用来管理同学的基本状况，为教学科研供应参考。同学信息主要包括同学的姓名、班级、年龄、性别、职务、获奖状况等。 (3)成果管理:用来分析评价同学的成果水平。同学测试后，系统将同学成果保存在数据库中，可以查询。也可用图表的形式描述测试中全班同学的成果状况，反映某一同学每次测试的成果改变状况或者反映每次测试时常常出错试题的内容。从而在以后的教学中做到有目的性，有重点性。 三、课件的特点 计算机主动医学管理学教学课件的研制，对提升医学管理学教学质量和提高同学的医学管理力量起到主动作...
