读《教海漫记》有感 2024 年我在漯河听了于永正老师的课，他谦逊、平易近人，朴实、精彩的课堂教学给我极大的启发和教育，他机智、幽默的教学语言，使我回味无穷，于是就把带有于永正老师亲笔签名的《教海漫记》一起带回来了。 我回来后迫不及待的拜读了这本书，但是，读了三分之一左右，由于工作忙，家里琐事的增加，读书对于我来讲已经成为一种奢望，于是，就让这本书在书架上睡觉了。今年 2 月我有幸加入了“吴秋燕周口市名班主任工作室”，其中一项任务就是每周一次群内读书打卡，所以就续读了《教海漫记》。开始是带着任务去读，哪知开卷一读，竟不忍释手。 这本书是于老师几十年教育的经验集粹，是于老师教学生涯的记录，也是于老师内心情感的真实袒露。书中的每篇篇幅虽然不长，但都有一个中心，几十篇又贯穿着一个大中心。内容平实，文笔流畅，像是一位老老师跟你娓娓谈心，又像是讲故事;许多生动的实例，不少幽默的话语，让我忍不住笑出声来。于是在此抒发一下心中的感慨。 这本书分为“教育篇”、“教学篇”、“修养篇”、“其他篇”四大部分。于老师的字里行间，无不体现着他对教育的执着，对学生的热爱。让我更喜爱老师这个行业。我很欣赏于老师的“翘起大拇指”的做法，原来教育的魅力也就在这些小的细节上。 本书中写道，于老师在上中学的时候，他的语文老师在他的一篇作文的后面批了这样的两句话“有老舍风格，此文可以试投《中国青年报》”就为了这两句话，他把作文在怀里揣了两天。假如老师写上四五句，他非把作文揣烂了不可。虽然于老师把作文投寄过去。直到今日也没发表，但那句话却启发了他对作文的兴趣，激励了他一辈子。 在实际的教育教学中，表扬和鼓舞确实能给孩子以动力，表扬和鼓舞是伟大的教育法宝。因小时候成功了某一件事情而受到表扬使其立下志向并最终成为专家学者的，不乏其人。所以，我们作为老师，也应该为孩子的成功而努力，对于孩子，真诚的恰到好处的表扬，只要我们发自内心，真正的欣赏就能起到激励的作用。 所以，我在教学中，常常微笑着面对学生，真诚的不吝啬的口头表扬，也会像于老师那样，奖给学生有“你真棒”字样的小纸片，上课仔细听讲的，作业做的好的，发言积极的，都有的奖。一块糖果，一支笔，奖品虽然少但学生却把它们当宝似的。特别是后进生，都非常渴望得到。这样就激发了他们学习的积极性，提高了他们学习的信心， 于老师的书中有许多这样的小故事，每个故事都能给我们一些启发...
