课堂教学实录范文七篇第 1 篇: 课堂教学实录师：上课。 生(齐)：老师，您好 师：同学们好。 师：孩子们，我们今日学习的这篇课文呀，就是一篇童话，故事的名字是《巨人的花园》。 生(齐)：《巨人的花园》。 师：看老师写课题(板书课题)。 师：这是英国作家王尔德的作品，来，读读课题。 生(齐)：《巨人的花园》。 师：这个课真有意思，一看就知道是篇童话，从哪知道的呢? 生 1：从巨人这个词知道的。 师：说说理由。 生 1、因为在现实生活中没有巨人。 师：想象过吗?巨人什么样。 生 1：巨人很高大，比一般人高大。 师：有我这么长吗? 生 1：也高。 师：看，这就是巨人，和他身边的孩子比一比。 生：非常的大。 师：太超长了，童话中的人物呀，就是这样的奇异(板书：奇异) 师：《巨人的花园》讲了一个怎样的故事呢?走进花园去瞧瞧，来，自由地读读课文，注意：读准字音，读通句子，边读边想，故事的主人公是谁?他给你留下了怎样的印象，自由读吧。 生：自由读课文(四分五十秒左右)。 师：都读完了，来，看大屏幕，这些呀，都是我们本课的词语，自己试着轻轻地读一读，特别注意这其中的红色的生字，再想一想，这三组词语，在课文中，分别描写了什么?自由读。 师：你们都约好了似的，来，看看第一组词语，这组词语中出现的生字最多，谁来， 生 1：训斥、训斥。 师：一遍。 生 1：训斥、冷酷。 师：冷，后鼻音再试试。 生 1：冷酷，脸颊，拆除。 师：这组词语在课文中描写的是谁呀，你来告诉大家。 生：描写的是巨人。 师：大家认为呢?哦。都和巨人有关，咱们一块来读，训斥，冷酷，齐。 生(齐)：训斥，冷酷，脸颊，拆除。 师：第二组。 生 2：北风呼啸，鲜花凋谢，绽出绿芽，草翠花开。 师：告诉大家，这组词语在课文中描写的是? 生 2：描写的都师巨人的花园。 师：哦，都师描写花园的词，这四个词语呀，都各有一个画面，能不能通过我们的读来表现表现。 生(齐)：能。 师：那咱们分组来读，这两组的同学读前两个，我们这两个组的同学读后面两个，边读边感受，来，北风呼啸，读。 生(1、2 组)：北风呼啸，鲜花凋谢。 生(3、4 组)：绽出绿芽，草翠花开。 师：啊，我听出了不同，再看，第三组词语，在课文中，又描写的是谁呢? 生 3：第三组词语描写的是孩子们。 师：都和孩子有关呀，那咱们带上表情，有滋有味地来读，洋溢欢乐，读。 生(齐)：洋溢欢乐、欢快喧闹，纷纷逃窜。 师：这有个词...
