音乐课教案《雪绒花》3 篇 音乐课教案《雪绒花》1 一、教学目标 【情感态度与价值观】 培育喜爱多元的音乐文化，树立宽容待人、热爱祖国的高尚情操。 【过程与方法】 体会歌曲中人民渴望幸福、安宁的生活，和人民对祖国热爱的情绪。 【知识与技能】 感受 3/4 拍的律动，通过速度、力度等音乐要素体会歌曲的情绪。 二、教学重难点 【重点】满含深情的演唱歌曲。 【难点】感受 3/4 拍的律动，体会热爱祖国的情绪。 三、教学用具 钢琴、多媒体 四、教学过程 (一)创设情境，新课导入 采纳提问的方式导入 老师设置问题：你们知道中国的国花是什么花吗?它象征着什么含义? 学生自由回答。 老师归纳总结：我们中国的牡丹花是国花，牡丹花它象征着富强昌盛，也祝福我们国家繁荣富强。 老师设置问题：这种小花是什么花?(多媒体图片展示)它是哪个国家的国花吗? 学生自由回答。 老师归纳总结：这是雪绒花，属于奥地利的国花。它是生长在海拔高环境艰苦的高山上，城里难以得见，能够见到野生的雪绒花的人非常勇敢，所以雪绒花象征的含义是勇敢，我们今日学习的歌曲就和雪绒花有关，他是美国电影音乐之声中的一首插曲。 (二)逐步探知，新课教学 1.欣赏电影插曲《雪绒花》视频，了解歌曲剧情和背景。 老师讲述：这个视频里的人物他是一位冯·特拉普上校，他有七个孩子，现在我们就来了解一下这个剧情，电影音乐之声描写了热爱音乐的见习修女玛利亚，在退役海军上校冯·特拉普家中做家庭老师的故事。这首歌曲是电影《音乐之声》的插曲，音乐之声最初并不是一部电影，而是一部音乐剧，于 1959 年在美国百老汇上演，成为当时百老汇公演实践第二长的音乐剧。1965 年这部音乐剧就被改编成了电影，电影版的音乐之声使它登上了世界舞台，里面有趣的情节、动人的音乐、优美的风光、乐观的生活态度都引发了人们对生活无限的热爱和向往 2.再次欣赏音乐，感受音乐情绪。 老师设置问题：歌曲表达了什么样的情绪?请从节拍、速度、力度三方面来讲解。 学生自由回答。 老师归纳总结：这是一首三拍子的歌曲，歌曲中运用中弱、缓慢及优美抒情的情调，以雪绒花“小而白，纯又美”的形象象征着人民渴望幸福，安宁的生活，和人民对祖国的祝福的一片纯洁心灵的情感。 3.学唱歌曲。 (1)分析乐曲 老师设置问题：歌曲一共几句话? 学生自由回答。 老师分别弹奏四个乐句，学生听音乐，用一二三四指来分别代表四个乐句。 老师设置问题：最后一句和...
