领导演讲时必备的素养 领导演讲时必备的素养 一、框架高度概括、条理清楚
领导讲话总的来说都爱讲出个一二三四，甲乙丙丁，ABCD,这是条理性，比如在开会的时候，就是这样的，讨论一个事件，解决两个问题，发表三点意见等等
而高度的概括性就是要求讲话的框架具有高度的语言概括性，这里有两层意思：一，在条理性的基础上，用数字化的方式，来进行概括
比如对于今年的工作，一个目标、两个达标、三项跨越;二层意思就是玩文字游戏，如：我心目中的好官，要我来说的话就是四个字，那就是高远定正
高就是站的高看的远，定就是要坚定不移的站在人民的立场，为老百姓说话，正就是要方向正确，自身正直，一身正气为人民服务
二、内容深化浅出、旁征博引
领导讲话总有其目标性，一段讲话是否达到了它的预期目标，要看它是否被听众所理解、所接受
听众理解了、接受了，才能明确自己的行动方向
反之，听众一头雾水，似懂非懂，是不可能配合领导者实行行动的
领导讲话的这一特性决定了领导讲话必须事先站在听众的角度上，依据听众的理解能力和接受能力联系实际、深化浅出
陈毅同志在 1961 年发表的《在戏曲编导工作座谈会上的讲话》中对“局限性”问题的解释就是非常典型的一例
在讲话中，为了说明局限性，他列举了曹操、陶渊明、武则天、曾国藩等人的事例
通过对这些具体历史人物的精当中肯的分析和评价，既做到了联系实际，又做到了深化浅出，使“局限性”这一原来深奥抽象的命题变得浅显易懂，听众始终听得津津有味，丝毫不觉得枯燥难懂
三、内容充实具体、言之有物
要做到这一点，领导必须在讲话前做深化细致的调查讨论，这是由领导的特别身份和作用所决定的
领导者是被领导者行为方式的引导者
讲话者在开口前假如不了解听众的心理，就不可能做到讲话内容充实具体、言之有物、掷地有声
现实中不难看到一些领导由于事先没有做好深化的调查讨论，当在公众场合被邀请讲话时，就会出现支支
