骨干老师培育工作实施方案骨干老师培育计划旨在吸引、稳定和培育数以万计的有志于高等教育事业的优秀青年骨干老师，带动老师队伍整体素养的提升。下面是第一范文网我整理的骨干老师培育计划范文，希望对大家有所帮助! 为进一步加强我校骨干老师队伍建设，法律规范我校骨干老师的培训、使用和管理，促进老师队伍整体素养的提高，特制定 20xx-20xx 三年骨干老师培育计划。 一、我校骨干老师情况 截止到 20xx 年 1 月，我校省级骨干老师 1 人(省级科研骨干老师);州级骨干老师 2 人(正在认定过程中);县级骨干老师 12 人(地理、美术、心理健康各 1 人正在认定中)。 二、培育对象 州、县两级培训部门将 20xx、20xx 年重新认定综合考核合格的骨干老师、20xx 年新认定的骨干老师以及校内达到骨干标准，正在发挥骨干作用的老师。 三、 指导思想 以国家教育政策法规为依据，以省中小骨干老师培训指导意见为依据，根据全面实施素养教育的要求，突出我国基础教育新一轮课程改革的重点，不断探究老师专业进展规律，着力提高骨干老师的创新意识和科研能力，形成一支追求卓越、富有创新精神、有高度责任感的科研型骨干老师队伍。突出培训工作的针对性、实效性、实践性和前瞻性，进一步探究培研结合的骨干老师培训模式，开展优质，高效的培训工作。 四、 培育目标 通过培训，使全校骨干老师能够深化理解、自觉执行党的教育方针政策，教书育人，为人师表，加强思想政治与职业道德修养，更新教育观念，在专业知识与学术水平教育教学与教育科研能力等方面有明显提高：增强创新精神和改革意识;在全面推动素养教育中发挥示范和辅射作用，为逐步成长为中学学科带头人和教育教学名人奠定基础。 通过培训，使培训对象达到以下具体要求： 1、了解国内基础教育课程改革的动态和进展趋势，掌握现代教育理论，更新教育教学观念，树立正确的教育价值观、人才观、质量观、师生观和课程观。 2、提高学科的专业素养，了解本学科及中小学课程进展动态，增强教育科研意识，掌握科研理论与方法，明确老师特点和价值，总结过去经验、科研成果，从实际情况出发承担实验课题和专题讨论。 3、提高创新精神和创新能力，成为知识、思维、情感、技能等全面进展的创新老师，在实施素养教育中发挥指导、辐射作用。 4、掌握现代教育技术，能适应信息化社会对中学教育教学进展的要求。 5、提高自我反思，自主进展能力，在实施素养教育中形成鲜亮的教学风格，在...
