高校老师职业幸福感心得 5 篇大学老师职业幸福感是老师职业生活的重要内容，也是衡量其工作生活质量的重要指标。本文在对幸福及老师职业幸福感进行界定的基础上，深化分析了老师职业幸福感缺失的原因，并提出了提升老师职业幸福感的一些建议。 下面我就和大家分享高校老师职业幸福感心得，来欣赏一下吧,希望能够帮到你们. 高校老师职业幸福感心得 1 我作为一个老师，参加工作十三年来，在学校领导和老老师的关怀和帮助下，不断地总结教育教学的经验和教训，使自己的教育教学能力和水平都有了很大的.进步和提高。工作这些年以来，在教育教学方面也有一些心得，现总结如下： 一、以身作则，树立威信 老师要与学生平等对待，建立一个平等的师生关系。要求学生做到的，老师要严格要求自己，自己首先做到。这样，学生才能信服，才能树立老师在学生心目中的形象和威信。因此，老师要以身作则，树立威信，才能给学生以榜样的示范作用。 二、建立良好的师生关系 教育学认为：“教学活动既是以传授知识和吸收人类间接经验为主的实践活动，也是特定的情绪中的人际交往活动。”因此，每一节课都是师生双方情感体验的过程。老师要充分信任学生、尊重学生，和谐的师生关系，是学生主动猎取知识的情感基础。在工作中，我以真诚、平等的心态与学生相处，我的真心换得了学生对我的诚意。 在孩子心中，我不仅是老师，更是一位可以信赖的大朋友。他们同意把心里话对我讲，学习和生活上有了困难同意向我寻求帮助，课堂上，在对联知识的探究中，课堂气氛既严肃又轻松，大家积极思考，踊跃发言。甚至已经下课了他们也常常围着我问这问那，从孩子们的神情和言谈中流露出他们对知识的喜爱与渴求。在实践中我也体会到，良好的师生关系可以转化成学生学习的动力，使学生体会到成功的喜悦，可激发学生产生自信、自强、奋进向上的决心。 三、教学形式要多样，激发学生兴趣 在课堂教学过程中，不能老采纳一种教学形式，这样可能会使学生感到没有新奇感，提不起学习的兴趣，容易在课堂上开小差。老师在设计课堂教学时，应利用各种教学方式方法，使教学过程形象、生动。除了利用多媒体教学外，在上课时，为了激发学生兴趣，我会将全班分为若干组，每组有小组长，进行竞赛，比速度，比成功率，比美观，这样，学生们在“玩”中就自然学到了东西。教学经验表明，常常变换教学形式，容易激发学生的兴趣，提高学生学习积极性和学习效率。 四、老师要学会倾听 老师要学会...
