小学一年级英语教学工作总结文红玲 我这学期担任小学一年级的英语教学工作,由于是小学低段的教学工作,我注重培育孩子的英语学习兴趣,从各个方面培育和锻炼孩子的听说能力，利用一切机会让孩子们练习听说能力,制造说英语的一切机会，尽可能多地让他们了解西方的风土人情，文化色彩，增强语感.扩大知识面。当然这些工作都是要紧紧围绕一年级教学课本.在完成教学任务的基础上的工作。以下是我一年来的教学总结。 一、 分析教材，分析学生，掌握重点，积极教学小学一年级的英语课本一共有 4 个模块，主要内容是； 问候并回应，询问姓名.年龄，地点。物品名称，并给予回答,数字1 到 10，谈论人，物品，地点，动物，表达自己的喜好等,这些内容都对小学孩子是零散的内容，如何让他们掌握知识，乐于学习成为我的主要任务，我积极向老老师请教，分析教材，提炼重点，仔细备课，始终以积极的心态上好每一节课。 学生是教学的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教学对教学成功与否至关重要.最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心讨论书本教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始我就发现我根据自己的教学设计，上了一堂自认为生动有趣的课，认为教学效果会很理想,怎知反馈出来才知道不如人意。后来才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过.从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况，没有备好学生的课。 二、 讲求方法.丰富课堂，在教学过程中老师是教学的领导者和参加者。讲求方法，丰富课堂是老师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言，需要多应运.困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲,多练。为此，在早读时，我坚持到班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚让学生及时消化。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛.这样,授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平,以致影响教学效果.我以后必须努力克服,讨论方法，实行有利方法解决课堂中的问题. 三 、培优转差，欢乐教学。 整个教学过程中由于学生的掌握情...
