2024 下一年级辅导学困生工作总结雨敞坪镇中心小学文耀辉学困生是指那些学习相对较差、纪律、思想等方面临时处于落后的学生群体。他们虽为数不多，但常常给班级带来不可忽视的负面影响,是老师感到头疼的事.抓好学困生要做好三件事：一、要有爱心，二、要有信心,三、要有细心。多数学困生有个通病-——学习态度不够端正。他们没有明确的学习目标,从而缺乏上进心.我针对其具体情况,提供帮助。我知道这是一项复杂而艰巨的工程.仅凭一、二次或数次谈话是办不到的，需要做大量的、细致的、有针对性的思想工作，而且必须与家长取得联系。下面谈谈我这个学期来对学困生的转化:一、要有爱心。 有爱心是做好学困生转化工作优质核心和基础,前提和条件对待学困生要满怀热情地去关怀他们，爱护他们.我要帮扶的文雯同学有一个不幸的家庭，父母长年在外，由年迈、体弱的爷爷抚养。她一个月也不能洗上一回澡，因此，身上总是有种怪怪的味道,同学也总是岐视她。因而她在这个小团体里得不到同情、理解和温暖，是“被遗忘的角落”，自卑心理较重，不但学习没有动力，而且将老师的教育阻隔在心灵之外。而且常常迟到. 要做好后进生的转化工作,首先应多关怀他们、理解他们、尊重他们，多从他们的角度去体验他们的心理.本着这个突破口，我首先做到了充分尊重、信任他。有时候会让他为我做一些事，比如收卷子、交作业本。这些看似很平常的工作让她兴奋不已,她感觉到自己受到重视了，从而总是非常仔细的完成每一项任务，每次我都很真诚的对她说:“谢谢你，你真是我的好帮手!”于是她开始上学不迟到了.学习有很大的进步。 二、要有信心. 信心是学生进步的动力，只有让学困生看到了自己身上的力量,自身的价值,对未来怀有信心、怀有希望，才有利于他们的成长。 而学困生普遍缺乏自信心，他们往往以为老师和同学、家长看不起他们，即使做了好事，别人也不会说好,因而缺乏动力，自暴自弃. 我们班曹思宇同学是一个学习有困难的学生.经过一段时间的了解，我发现她有这样一些特点：一、有些虚荣心，好表现，喜爱让学生表扬。二、有一定的毅力。三、注意力短,听课容易溜号。发现这些特点后，我就有针对性地对她进行帮助。主要实行了以下几个措施：一、利用他虚荣心，好表现的特点在课堂上多多制造让她表现的机会,回答简单的问题，读一段比如简单的字词,然后给予鼓舞,增强她的自信心,提升她在班上的影响力.二、上课容易溜号的问题，我在上课中总是有意无意地关注她的一举一动,...
