七年级第一学期数学科培优辅差工作总结—-寻建刚 2011—12—19一学年以来，在学校校长室和教务处的号召下,在本班科任老师的密切配合下,才使得我们 “培优转差”工作能依照计划，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实“培优转差”的内容，计划中要求达到的目标基本能实现
通过一学期教育，学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来,不管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，不是为别人,而是为自己;学习风气较以前有明显的变化，以前是“要我学”，现在是“我要学”
通过不断的加强训练,老师帮助学生猎取一个个小成功，学生的自信心、意志力得到很大的提高；现将一学期来的工作总结如下:（一）思想方面的培优补差
1、在做好学生的思想工作的同时,也常常和学生谈心，关怀他们，关爱他们，充分让学生感受老师是重视他们的,从而激发了他们学习的积极性
2、常常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培育学习兴趣，树立对学习的信心
（二)有效培优补差措施出步得到成效
本学期，利用课余时间和第八节课，对各种情况的同学进行辅导、“因材施教、对症下药"，根据学生的素养实行相应的辅导方法
1、课上差生板演,中等生订正，优等生解决难题，使不同层次的学生都能得到提高 2、坚持“好差同组、合作沟通
也取得比较好的效果
3、课堂练习分层次:第一层“必做题”-基础题，第二层：“选做题”-中等题，第三层“思考题"—-拓广题
既能充分满足不同层次学生的需要,也能提高学生的学习自信心 ， 4、培优补差过程中，我做到优化备课，功在课前，效在课上,成果巩固在课后培优
备好学生、备好教材、备好练习，才能走进课堂，保证培优补差的效果
（三）在培优补差中还应做到：一、不卑视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁
首先我做到真诚，做到言出必行；其次做到宽容,即能从差生的角度去分析他们的行为对不对
