＊*＊*学院*＊*＊级三年制高职音乐教育专业人才培育方案(专业代码：670112K）一、招生对象与修业年限招生对象为应届高中毕业生及同等学力社会青年,参加当年高考并达到所在省（市、自治区)大专高职（专科）最低录用控制线.学制:基本学制三年，实行 2。5+0.5 学制。二、培育目标本专业面对小学音乐教育一线，培育德、智、体、美全面进展，具有音乐教育专业所必备的基本素养、基础理论知识和基本技能，具有较强的音乐教育教学能力、创新能力和竞争能力，以适应小学教育改革进展需要的音乐教育教学与管理、城镇文化建设，实践能力强、具有良好职业道德的高素养技能型专业人才。三、职业岗位群学生毕业后，主要从事小学音乐老师职业，同时还可以在各地区的群众文化馆、歌舞团、少儿音乐培训等机构从事演艺、教育与管理工作。岗位描述表 1岗位名称 音乐老师、音乐教育管理 工作任务小学、音乐培训机构的音乐教学与音乐教育管理、校园文艺活动组织.工作条件具备开设音乐教育教学资质的机构员工的前提条件具备良好的文化素养、艺术品质、职业道德、音乐基础理论、基本技能,有较强的音乐教育教学能力、创新能力。岗位描述表 2岗位名称 文艺专干工作任务群众音乐活动的组织、指导、活动策划与表演创作；音乐创作、民间音乐的收集整理与讨论。工作条件城镇文化站、社区文化馆、民间艺术机构。员工的前提条件具备良好的文化素养、艺术品质、职业道德、音乐基础理论、基本技能,有较强的音乐表演技能和组织、策划、指导排练、作品编创与艺术讨论能力.四、人才培育规格音乐教育培育的是“精专业、高素养、高技能”，具有自我完善、自我进展能力的，能胜任小学音乐教育的应用型、创新型的现代初等音乐教育师资。通过系统学习，要求学生在素养结构、知识结构和能力结构等方面符合如下规格。（一）素养结构1、思想道德素养①热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，拥护国家的各项方针政策，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表"重要思想，有正确的人生观、价值观、道德观和法制观。②具有优良的思想品德、社会公德、老师职业道德和求实创新精神，树立科学的社会主义荣辱观；2、职业素养①乐于献身小学教育事业，有为中华民族的复兴和国家的繁荣富强而奋斗的志向和责任感；②具有敬业爱岗、艰苦奋斗、开拓创新、团结协作的品质。3、身心素养①掌握科学锻炼身体的基本技能，具有一定的保健知识，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必...
