上海市中长期教育改革和进展规划纲要（2024—2024 年）为深化贯彻落实科学进展观，推动上海教育全面协调可持续进展，更好地满足人民群众对教育的需求,更好地服务国家战略和上海进展,根据《国家中长期教育改革和进展规划纲要（2024—2024年）》,现制定《上海市中长期教育改革和进展规划纲要(2024-2024年）》（以下简称“《教育规划纲要》”）.序言:为了每一个学生的终身进展教育，关系着每一个人的生存与进展，是民族振兴的基石,是创新进步的源泉。教育成就未来.上海教育历经百年积淀,伴随新中国的建设和进展,实现了持续进步.特别是改革开放以来,在党中央、国务院的坚强领导下，在全市各方面的共同努力下,上海教育取得了前所未有的巨大成就,为未来进展奠定了良好的基础。各级各类教育全面进展，办学条件显著改善，素养教育不断加强，教育质量进一步提高.学前教育基本普及，基础教育根据高标准、高质量要求稳步进展，高等教育率先进入普及化阶段,职业教育和培训普遍开展，学习型城市建设深化推动，社会困难群体受教育权利得到关注和保障.教育布局结构调整持续推动，教育改革试验深化实施，教育开放不断扩大，社会各界积极参加教育进展，教育活力不断增强。上海教育在提高市民素养和促进城市进展中发挥了重要作用,为国家社会主义现代化建设输送了大批人才。上海教育改革进展所取得的成就,得益于全社会尊重人才、重视科技、支持教育的良好传统，得益于坚持建设与一流城市相匹配的一流教育的执著追求，得益于坚持走中国特色、时代特征、上海特点教育进展之路的坚定信念，得益于上海几代教育工作者贯彻党的教育方针、紧紧围绕培育德智体美全面进展的社会主义建设者和接班人这一根本任务的辛勤耕耘和创新探究。上海教育虽然保持着良好的进展态势，但在理念、服务、质量、体制等方面还不能很好地适应人民群众和经济社会进展的需要，存在诸多薄弱之处，主要表现在：中小学生课业负担过重，重“育分”、轻育人现象普遍存在,人才培育模式尚不适应时代进展和学生成长的需要;教育公共服务体系还不健全，教育投入总体不足,政府统筹指导能力还不强,城乡之间、区域之间、学校之间办学条件和教育质量存在着较大差距;教育体制机制改革相对滞后，学校办学自主权尚未很好落实；知识创新和知识服务能力较弱，教育国际影响力和竞争力与城市的功能定位不相适应.未来一个时期,国际经济政治将处于深刻变化之中，知识竞争和创新驱动进展仍然是世界进展的重要特征之一。我国将...
