东方红小学名师工作室组建方案为充分发挥名师的示范、引领、指导作用，加快优秀教育教学人才的成长，促进高素养骨干老师队伍的建设，东方红小学决定设名师工作室，并在全校范围内精选一批有进展潜力的名师，指导、对接其名师工作室，建立面对全校范围的“名师工作室-—邓利工作室；”“名师工作室—-李孝维工作室”。为法律规范名师工作室的管理工作,特制定本方案。一、名师工作室的性质与宗旨名师工作室是以名师姓名及其专业特色命名的非行政性工作机构，是由同一学科领域骨干老师共同组成的，集教学、科研、培训等职能于一体的老师合作共同体。名师工作室本着“名师带动”原则,积极推动学校课堂教学、校本教研及老师专业进展，属于公益性学术讨论机构.名师工作室以名师为引领，以学科为纽带，以先进的教育思想为指导，旨在搭建促进中青年老师专业成长以及名师自我提升的进展平台，打造一支在安岳乃至资阳教育领域中有成就、有影响的高层次老师团队。二、名师工作室的组成与选拔 学校名师工作室下设“名师工作室—-邓利工作室；”“名师工作室-—李孝维工作室”，由李孝维主持日常事务。 (一)名师工作室主持人的选拔条件 1．在本学科领域中具有较高知名度和影响力，且有较丰富的指导青年老师成长的经历和经验的省特级老师.工作业绩特别优秀者，条件可放宽至省级、地市级学科带头人。2．热爱教育事业，师德高尚,堪称育人的模范、教学的能手、科研的专家。 3．具有较强的专业引领、培训指导和组织协调能力,能够承担工作室的职责任务。 4．熟练掌握现代教育技术,能够开设网上沟通平台。（二）名师工作室成员的选拔条件 1．任教年限为五年以上,在本学科领域具有一定知名度的县级及其以上中青年骨干老师。2．具备良好的师德师风及较强的团队合作精神，人品高尚、为人谦恭，富有责任心与韧性，能够勇于接受并想尽办法完成任务,不做有损于团队荣誉的事情。3．具有较强的教学和科研工作能力,能够承担相应的职责任务。4．掌握现代教育技术,能够进行网络沟通.三、 名师工作室的主要职责（一）培育、培训优秀老师：名师工作室主持人为工作室其他成员的导师,负责制订工作室工作方案和成员培育方案（包括培训目标、培训内容、培训形式、讨论专题、培训考核等），指导和帮助工作室成员在工作周期内达到培育目标。工作室的基础培育目标是工作室成员应成为在某一方面学有专长、术有专攻的知名老师。通过有目标有步骤的培训，力求使本室成员实现师德修养出样...
