中学图书馆现状分析及信息化对策汕头市潮阳区西元中学 林少志摘要：文章从管理体制、馆员素养、藏书数量以及电子图书方面分析潮汕地区中学图书馆的现状，立足潮汕地区中学图书馆对比珠三角的图书馆建设明显落后的现实，提出潮汕地区中学图书馆目前应着重在更新观念、强化管理，落实投入、宏观规划,提高素养、优化服务，进展电子图书方面进行信息化建设与改革.关键词：信息化 信息技术 图书馆 潮汕地区 中小学图书馆历来是师生汲取课外养料的场所，《新课标》颁布后，它的重要地位更是上升到实施信息素养教育、开展讨论性自主学习的高度。为此,教育部于 2024 年修订了《中小学图书馆（室)规程》（以下简称《规程》），并已从 2024 年 5 月 1 日起开始施行.《规程》特别指出“中小学图书馆（室）的现代化是中小学教育现代化的重要体现，各地要将中小学图书馆（室）的信息化建设作为教育信息化建设的一项重要内容.要加强数字图书馆和图书资源中心的建设。”新《规程》突出了中小学图书馆（室)在学校教育教学中的重要地位,进一步明确了中小学图书馆(室)的管理体制,强调了图书馆要与教育信息化相结合.到现在，二年半时间过去了，中学的图书馆建设有了怎样的改观？笔者对潮汕地区的部分中学图书馆进行了探访.中学图书馆现状调查中，笔者了解到，不管是城镇还是农村,几乎所有的中学均建有图书馆或阅览室，藏书量及阅览面积差强人意,真正能达到教育部规定标准的不到十分之一。与珠三角等经济发达地区对比起来，差距是明显的，主要表现在以下几方面： 1、领导不重视，管理不到位。在许多领导的潜意识里,图书馆是一个可有可无的部门,是专门为了应付上级检查与学校评估才不得不设置的部门。就如汕头市某区某市一级学校为了评上省一级学校 ,利用暑假短短一个多月的时间，匆忙购置几台电脑、购买图书管理软件，雇用一大批输入人员，把四、五万册书一股脑儿录入电脑，就可以美其名对外宣传说“已实现了现代化管理 ,拥有十万册藏书"。等省一级评上后，电脑便搬回了电脑室，图书馆的管理者还是几个校领导的夫人 (初中文化,有的甚至大字识不了几个），借还书又回到了原始的全手工状态。管理方面,多数图书馆（室）纳入学校后勤管理的一个次要部门，少数学校图书馆(室）归教务科或办公室管理，管理职责大部分没有成文的规定，都是领导说了算,随意性强。 2、图书管理者专业指导老师少，兼职老师多。在潮汕地区大多数学校都不把图书馆（室)看成一个教...
