中学教育资源配置汇报材料 根据党委政府党政办的安排部署,我校已积极投入到对现有教育资源配置情况评价工作之中.依据“义务教育均衡进展督导监测”内容，经过全校老师齐心协力、艰苦努力，我校进行了仔细全面的自查、自评。现将我校自查自评工作情况报告如下: 一、基本情况 *＊初中位于*＊县西南部 40 公里处,地理位置偏僻,校园面积约 19000（合亩）平方米,建筑面积达 4500 平方米五村（＊＊村、永兴村、大木村、杨桥村、高埂村）约有人口 15000 人,适龄儿童入学率、巩固率均达 90％以上，辍学率不到 5％；本学期现有在校生 448 人,其中分布**村学生较多,开设 9 个教学班；我校本学期现有在职老师 23 人，生师比约为:1（448：23）,其中女老师 5 人,即将退休 3 人,达中高职称 3 人，中一职称 8 人，本科学历 11 人，讨论生 1人，其余均为专科学历，通过考试入编的年轻老师 11 人，中青年老师 9 人.学校内设组织:校长室、教导处、总务处、团总支,学校现代化学生公寓、餐厅已于 09 年 8 月竣工，已投入使用；按学科分为政语、数理、英语、艺术四大教研组,另设图书室、运程教育接收室,多媒体教室,校园广播等现代化设备,学校环境有了很大改观,设施有了明显变化。 二、现状与差距 现状：去年,学校积极争取上级部门的支持，千方百计筹措资金改善办学条件，加强学校安全工作，建立健全了安全工作制度和应急预案，几年来我校无一次重大安全事故的发生。努力搞好学校环境及基础建设，我校在原基础上按教育局要求修好了现代化学生公寓餐厅附属工程修建了现代化篮球场，配备了较好设施；修建了高档次高品位学校大门;初步整平了操场(但跑道未修）;改善了老师住宿条件、维修了学校部分倾斜围墙.在现有能净化的基础上，为进一步美化绿化校园环境,营造良好的育人氛围,学校栽种了多种名贵树木,增铺 400 多平米的草坪.为下一步申请标准化学校建设、创建留守儿童之家奠定良好基础，现代化的办学条件和一流的育人环境大大提升了我校的办学品位。 差距：教育是一项繁杂、艰苦的工作，我校在实际运转中虽然多次受到局党组及各级党委政府领导的嘉奖但也存在不少问题. 1、教学质量与先进学校仍有差距:老师结构不合理，存在“有数量，缺专业”,“有专低能"的普遍现象.岗位达标，学科配套存在严重问题。诸如数理、英语等诸多学科岗位达标率均在 50％以下,甚至更低. 2、老师严重缺编,在职老师 23 人，且临近 3 人退休。现有...
