中小学、幼儿园文明礼仪教育活动实施方案高庄教育办公室“礼仪"是指礼节和仪表，它是要求人们共同遵守的一种行为法律规范和道德准则
对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个学校来说,礼仪是一个学校文明程度、道德风尚和教育成果的反映
“礼仪教育”是对学生进行行为道德法律规范、人际关系准则的传统美德教育,它是德育的基础工程，是实施素养教育的重要内容
为全面贯彻落实科学进展观,加强学生的文明礼仪教育,提升中小学、幼儿园学生的文明素养，培育他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止,扎实推动校园文化建设，加快构建文明和谐校园
经讨论决定，在全处中小学、幼儿园开展文明礼仪教育活动，特制定本方案：一、指导思想以“知荣辱、明礼仪、别陋习”为主题
以“八荣八耻”为言行准绳，坚持“全员参加、师生互动、实践育人"的原则
以礼仪、礼貌、礼节教育，从小培育学生良好的文明礼仪习惯为重点内容
以遵守《中学生日常行为法律规范》、《小学生日常行为法律规范》(以下简称《法律规范》），《中小学生守则》（以下简称《守则》)文明礼仪养成教育为突破口
着眼于全面提升青少年学生的思想道德素养和文明礼仪素养，将文明礼仪教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为法律规范教育相结合，使学校、幼儿园成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的天使
二、主题宣传教育实践活动的内容围绕“公民道德建设纲要”强化落实，让每个学生都广泛参加到主题宣传教育实践活动中来，让学生了解和掌握与自己衣食住行、待人接物的基本礼节，学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识,在参加体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者
1、称谓礼仪 （1）对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称,要用准确的称呼,如爸爸、奶奶、老师、叔叔等
