中小学幼儿园德育工作情况调研报告阳春三月,春光明媚，百花争艳，省教育厅德育处于 xx 年 3 月 23 日-—xx 年 3 月 27 日在＊＊市教育局有关人员的陪同下，先后对*＊市 XX 区第七中学、XX 区北关小学、XX 区东关小学、XX 县第四中学、XX 县太平小学、XX 县幼儿园、＊＊市第一小学、＊＊市第一幼儿园、**市民族中学、＊＊市第一中学等学校进行了有关德育工作的调研。通过参观校园、随机听课、老师座谈等方式，了解学校德育工作开展情况，现将调研结果回报如下。一、德育工作的开展情况1、“育人为本、德育为先"是这些学校的共识，对德育工作的重要性普遍认识到位。学校大多设有德育工作领导小组，领导小组一般有党委书记、校长任组长，分管德育工作的副校长、政教主任,团委书记等人为副组长,年级组长和班主任为主要组成人员。“全员德育”的理念已经深化到各个学校，学校已经认识到“人人都是德育工作者，事事处处都能育人”。2、注重制度建设.为了从制度上保证德育工作深化持久的开展下去，许多学校制定了（师德考评实施细则），实行师德“一票否决”制度;定期举办班主任培训班，不断提高班主任的思想道德素养和育人能力建立健全优秀班主任、优秀德育工作者评选表彰机制。一些学校针对老师制定了（优秀老师评比方法）、（师德标兵评选办法）、（优秀年级组评选办法)、(文明办公室评比方案）等等，以法律规范老师行为，要求老师以身作则，做学生表率,塑造良好的师德形象;针对学生制定了（学生一日常规)、(课堂常规）、（文明班级标准）、(文明学生标准）等，严格评比,在评比中找差距，在评比中得到提高。3、注重老师师德的培育。学校普遍开展“讲师德、塑师表、铸师魂"活动,把师德建设与老师的成长结合起来，坚持落实“师德承诺制”和“师德一票否决制"，把老师的师德和“评优评先”考核挂钩,保证德育队伍的纯洁性。活动中，大家认识到人人都是德育工作者，要时刻注意自己言行的示范性，主动用自己的言行实践（老师职业道德法律规范),努力做到以崇高的理想引导学生，以健全的人格感染学生，以宽广的胸怀善待学生，以渊博的知识赢得学生。一些学校多次举办师德建设专题讲座，通过老师礼仪法律规范等方面的学习，时时提醒老师加强服务意识。4、坚持课堂教学为德育的主阵地。课堂是学校思想道德建设的主阵地，不仅因为学生在课堂里度过的时间最多，也因为课堂教学内容是经过精挑细选出来的有针对性的内容，这些内容大多蕴涵着丰富而...
