九年级英语备课组工作总结 本学期，我们九年级英语备课组全体 5 位老师在学校各级部门的指导下，以“轻负高质”为目标,以“打造学本课堂、讨论高效作业、提升老师专业素养”为重点，成为我们备课组本学期的工作重点
团结一致，关注每位学生，努力实现每个学生在原有基础上都能得到进展
我们充分发挥集体智慧，团结进取、求实创新,较圆满地完成了各项教育教学任务
现将本学期的工作总结 如下: 一、有效利用“集体备课”平台 仔细落实集体备课
在备课之前,对所教内容进行熟悉，参考多方面的资料，仔细深化钻研教材，确定重点难点
然后在组内开展集体备课,由中心发言人先讲下周上课内容，学生学习的重难点
组内再进行讨论,完善教学内容
集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施
备学生、备教材、备方法、备考试：通过相互间的教学沟通,不断地改善教法，努力使自己的教法适合自己的学生,从而使学生获得有效的学习方法，少走弯路
练习有层次性
学生的英语成绩参差不齐,所以在上课时布置许多难易不同层次的练习,以满足各位学生的需求，进而让每一位学生都学有所获
从集体备课、教案 的设计、作业的分层、作业的批改、教学反思等都体现了老师们踏踏实实的工作作风和创新意识
备课组内除营造了浓厚的教研氛围，尽可能做到了信息畅通，资源共享，集思广益，形成合力,充分发挥整体优势
二、注重学习方法的指导，培育学生的解题策略和技巧
随着教学改革的不断深化，素养教育的实施,以及新的课程标准的要求，学生在学习中的主体地位日益受到重视,老师的角色发生了变化
这就要求老师在教学中不仅要考虑怎么教，更要考虑学生怎样学，要根据学生的学习特点来安排教学，激发学生由被动的学习变为主动地学习
老师在教学中的主要任务是指导、引导、促进学生的学习
“受人以鱼,不如授人以渔
”解不完的题目，只有注重学习方法的指导,
