习作《写日记》说课稿各位老师,大家下午好,我今日说课的题目是《习作:学写日记》一、说教材《写日记》是部编版三年级语文上册第二单元的内容，在学习本单元之前，在第一单元就学习了《猜猜他是谁》的习作，通过对人物外貌、性格等的书写，对学生奠定了写日记的基础，在本单元起着很重要的作用。二、说教学目标根据上述教材与内容的分析，依据课程标准，考虑到学生已有的认知结构、心理特点，制定如下目标： 知识与技能:1。读懂例文，结合作文提示,让学生掌握日记的格式、内容，明白写日记就是把一天的所见所闻所感真实、明白、通顺地记录下来.过程与方法：能有顺序地观察,有条理地说，说完整话。在观察中能展开联想,并能表达喜爱的情感.情感态度与价值观：通过教学激发学生写日记的兴趣,培育学生学会观察身边的人、事、物,养成爱观察、善思考、勤动笔的好习惯.并逐步培育自己写日记的习惯.四、说重难点[教学重点］1。读短文，初步了解日记的格式。2.能用正确的格式、通顺完整的语句写一篇日记。[教学难点］1.抓特点认真观察，具体描述。2。能用通顺完整的语句写一篇日记。五、说教法在教学，最重要的是让学生学会学习方法，所以我在教学中先让学生观察日记的格式，再通过日记格式和作文格式的对比,让学生对日记有更进一步的认识，再通过例文让学生知道如何去写日记。［活动准备］多媒体课件。故事视频六、说教学过程；（一)激发兴趣，导入新课1、播放视频《团结就是力量》，教育学生同学之间也要互相帮助，团结友爱.2、出示鲁迅像，同学们你们认识这个人吗？谁能说说你对他的了解？鲁迅简介：原名周树人，鲁迅是他的笔名。他是我国伟大的作家，那么这位大作家呀，写了一则日记,大家想不想看看？3、通过看了鲁迅的日记,你对他的日记怎么看？发现了什么?第一行正中要写清年、月、日、星期几和天气情况，第二行开头空两格写正文.今日,我们就一起来学写日记。（板书：习作：写日记）（二）学写日记1、通过观察鲁迅这位伟大的作家的日记,根据今日我们所做的事情，你能不能写一个简单的一句话的日记呢?注意格式：写清年、月、日、星期几和天气情况,第二行开头空两格写正文。2、清楚日记的内容包括哪些(看到的、听到的、想到的、做过的事都可以写.）是不是生活中大大小小的事情都应该记下来？（不，应该选择有意义的材料。切记不要写流水账似的日记。（三）看看你们会不会学-———读懂例文1、学生快速浏览下例文，思考：日记与我们以前写的作文有什么区...
