未来教育出版社实验教科书《品德与社会》三年级下册《交通安全要注意》教学设计甘肃省金昌市永昌县第一小学 徐凤莲一、教学策略1。教材分析 本节课为未来教育出版社实验教科书《品德与社会》、三年级下册第四单元《安全生活每一天》中的第二个主题活动《交通安全要注意》。本单元共设计了三个主题，即:《家庭安全不能忘》、《交通安全要注意》、《公共安全多提防》.“安全”是这一单元的主题,《交通安全要注意》这一课，让学生从自己的生活出发从认识交通标志入手，引导学生知道有关的交通常识，自觉遵守交通法规，注意交通安全。2。教法、学法教法:用“特大交通事故”视频资料感染学生，让学生自主发现交通安全的重要性。本节课内容与社会生活中的安全问题有关；运用案例式教学的方法，引发学生对交通安全问题的思考。运用多媒体展示法，出示“这些行为很危险”图片，引导学生认识违反交规的严重性运用图片展示法,展示“交通标志”让学生自主发现交通标志是交通规则的好帮手。学法:运用自我评价法，让学生发现自己在注意交通安全、遵守交通规则方面的优秀与不足，反思自己有没有违反交通规则的行为.运用探究学习法，探究注意交通安全、遵守交通规则的重要性。二、学情分析学生们对《品德与社会》的兴趣浓厚,他们喜爱和同伴进行沟通，喜爱游戏活动，喜爱在活动中展示自己.安全是儿童健康成长的必要条件。当今独生子女家庭增多,家长对孩子关爱有加,有的甚至过分溺爱,使孩子独立生活能力锻炼不够，缺乏必要的自我防范意识和自我保护能力。随着经济和科技的迅猛进展，人们的生活质量和环境不断提高。但同时也给我们的日常生活添加了很多安全隐患,如，车辆的增多,交通事故也逐年增多;城乡的大规模改造与建设，来自建筑物、家用电器的威胁等。另外,在现实生活中存在的一些丑恶现象,对儿童的安全也造成了极大的威胁。增强小学生的防范意识和安全意识，掌握一些安全常识、学会自救自护是必要的.三、教学目标知识目标1。 通过教学,让学生知道有关的交通标志和交通规则，懂得遵守交通法规的重要性.2。 教育学生自觉遵守交通法规，注意交通安全.过程与方法在教学中，让学生经历认识交通标志和了解交通规则的过程，认识常用的交通标志，知道它们所代表的意思，掌握交通法规的基本常识，自觉注意交通安全。情感、态度、价值观1。通过教学，使学生感受到遵守交通规则，注意交通安全的重要，树立自觉遵守交通法规的意识，掌握交通法规的基本常识 ，自觉注意...
