仁爱英语七年级上册Unit 3 Topic 3 What would you like to drink
说课稿一 、说教材1
教材分析:本话题通过谈论康康在家招待客人及李老师在饭馆吃饭，引出就餐用语、可数名词与不可数名词
本课一共有 4 个版块，1a 和２是本课的重点，要求学生通过学习对话和合作练习,掌握用餐用语 would like 的用法以及课文中出现的重点句型．3 主要学习一些食物的名称及分辨出可数名词和不可数名词，４要求学生通过小组活动，互相询问各自想要的食物和饮料，并完成表格
本课通过调查访问的形式来巩固对 would like 的用法，通过创设真实情景，鼓舞学生积极参合作学习与调查活动，把所学的知识运用到生活中去,提高他们的合作学习能力和口头表达能力
而 1b 和３要求学生独立完成，强调学生学习的自主性,一方面可以考查学生对所学知识的理解和灵活运用的程度，另一方面培育学生独立思考，自主学习的能力．2．教学目标知识目标：（１）学习有关食物的名词：（２）学习区分可数名词和不可数名词（３）学习和掌握用餐用语能力目标：（１)能通过听录音,把握课文的主要内容．（２）能用本课出现的重点短语造句．情感目标：在本课中，通过康康招待他的同学共同就餐，培育学生团结友爱，热爱生活,关怀他人的情感
学习策略目标：贯彻英语新课标精神，整合教材资源，改变死记硬背等传统教学方法,提倡参加、探究、合作、创新、体验等学习方式，鼓舞学生积极主动地投入到语言的实践中去，在实践中提高语言的综合使用能力,加深对基础知识的掌握和记忆
3．教学重难点：本课的重点是学习和掌握食物的名称及餐桌用语,其难点是通过课堂的学习活动能熟练掌握和运用餐桌用语
4．教具准备：图片/多媒体课件/录音机二、教法设计１
创设活动情境:要学好英语，一定要有语言环境，学生只有在逼真的教学环境中,才能准确地理解语言，正确地使用语言
