《单片机技术及其应用》课程设计报告专 业：通信工程 班 级:09312 班 姓 名：某某某学 号:09031069指导老师：二 0 一二 年 六 月 十八 日目 录1 设计目的 12 设计题目描述与要求 1 3 设计过程 2 4 硬件总体方案及说明 5 5 软件总体方案及设计流程 7 6 调试与仿真 11 7 心得体会 13 8 指导老师意见 13 9 参考文献 13 附录一 14 附录二 19 基于 51 单片机的数字计算器的设计1 设计目的简易计算器的原理与设计是单片机课程设计课题中的一个。在完成理论学习和必要的实验后,我们掌握了单片机的基本原理以及编程和各种基本功能的应用，但对单片机的硬件实际应用和单片机完整程序设计还不清楚,实际动手能力不够,因此对该课程进行一次课程设计是有必要的.单片机课程设计既巩固了课本学到的理论，还学到了单片机硬件电路和程序设计,简易计算器课程设计通过自己动手用计算机电路设计软件，编写和调试，最后仿真，来加深对单片机的认识，充分发挥我们的个人创新和动手能力，并提高我们对单片机的兴趣,同时学习查阅资料、参考资料的方法。本设计是基于 51 系列的单片机进行的简易计算器系统设计，可以完成计算器的键盘输入，进行加、减、乘、除 3 位无符号数字的简单四则运算，并在 LED上相应的显示结果.设计过程在硬件与软件方面进行同步设计。硬件选择 AT89C51 单片机和74ls164，输入用 4×4 矩阵键盘。显示用 5 位 7 段共阴极 LED 静态显示。软件从分析计算器功能、流程图设计，再到程序的编写进行系统设计。选用编译效率最高的 Keil 软件进行编程，并用 proteus 仿真。2 设计题目描述与要求基于 AT89C51 数字计算器设计的基本要求与基本思路:(1）扩展 4＊4 键盘,其中 10 个数字，5 个功能键，1 个清零(2）使用五位数码管接口电路（3)完成十进制的四则运算（加、减、乘、除）（4）实现低于三位小于 255 数字的连续运算(5)使用 keil 软件编写程序（6）最后用 ptoteus 仿真3 设计过程3.1 设计思路根据 2 的设计要求，本课题需要使用数码管显示和扩展 4＊4 键盘，由于实验箱的硬件电路已经固定，故选择串行静态显示和用 P1 口扩展 4＊4 键盘，扩展的 4＊4 键盘定义十个数字键，六个功能键，使用串行静态显示显示运算结果。主程序进行初始化，采纳定时器 0 进行查键，每次按键后调用显示子程序3.2 单片机简要原理在该课程设计中，主要用到一个 AT89c51 芯...
