黔西县第九小学～2108 年第一学期继续教育工作计划一、工作思想以国家“十三五”继续教育计划和黔西“1154”教育改革精神为指导深入贯彻贯彻学校工作计划和教导计划，以实行素质教育为关键，以提高教师队伍整体素质为重点，加大培训力度，提高培训质量，增进教师不停学习和专业发展，面向全体教师，突出针对性和实效性，面向全员，突出骨干，打造学习型教师组织，加紧教师专业化成长，为提高教育教学质量提供强有力的师资保障。二、工作目的紧紧围绕“强化能力、提高素质、决战课堂、提高质量”的总体目的，以提高教师师德素养和业务水平为关键；以“一德四新”，即师德教育，新理念、新知识、新措施、新技能的培训为重要内容；以 “国培计划”为引领；以 “省培计划”和地级培训为抓手；以县级培训为基础，以校为本，积极探索创立网络环境下的校本研修新模式，不停增强教师工作能力，实现教师职业需要和个人成长需要的统一。三、工作任务（一）运用开学初“师德师风”学习周的时间认真组织全校教师学习国家教育教学有关法律法规，加强教师政治思想和职业道德建设，认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《毕节市中小学教师十严格、十不准》等法律法规，深入提高教师从事教育工作的师德水平。同步，加强学科渗透法制教育培训，保证每位教师接受不少于 8课时的培训。（二）认真贯彻以“一德四新”为重要内容的教师全员培训。即“师德教育，新理念、新知识、新措施、新技能”为重要内容，组织全校教师进行继续教育全员培训。采用自学为主的学习方式推进教师培训工作的开展，使每位教师在本学期内接受足够课时的集中培训，保证教师培训记录质量。总之，通过集中培训、自主学习、专题讨论、撰写心得等形式，扎实开展专题全员培训。（三）以“高效课堂”研究为抓手，以校本研修为主渠道，亲密结合课堂教育教学中的实际问题，以提高教师队伍素质和提高课堂教学质量为落脚点，以《新课标》的解读与应用；结合学科教学定位的新特点,加强学科教育教学措施训练和教学创新；提高学科教育教学评价；重视课堂教学中的师生互动与交流；校本研修中的同伴互助等内容为训练专题，制定切实可行的实行方案，深化和拓展各学科课堂教学的技能训练，通过卓有成效的集中学习、自我读书、课题引领、骨干示范、同伴互助和公开课、示范课、展示课、研究课等多种有效方式，使全体教师实现教育思想、教育角色、教学措施的转变，熟悉和掌握目前背景...
