教材分析动漫带给学生一个充满想象的美妙世界，动漫形象深受学生的喜爱，很多同学是在灰太狼、小头儿子和大头爸爸、米老鼠和唐老鸭等动漫形象的陪伴下长大的，许多成年人也都有自己的动漫梦
经典的动漫形象，以其独特的创新性、丰富的想象力和多元化的艺术表现形式，成为了文化传播和社会影响的文化偶像，家喻户晓的米奇（米老鼠）已经不单单是动漫形象，它已经成为迪斯尼的传奇，随着时光的流转，至今仍魅力四射
本教材分为三部分讲述动漫形象设计的相关知识，第一部分主要介绍角色造型设计的类型漫画风格、写实风格、其他绘画风格；第二部分主要介绍动漫角色的表现特点；第三部分介绍动漫的设计方案
自己设计动漫形象授课年级：初三（下册第三单元第二课）学习领域：设计应用【教材分析】动漫带给学生一个充满想象的美妙世界，动漫形象深受学生的喜爱，很多同学是在灰太狼、小头儿子和大头爸爸、米老鼠和唐老鸭等动漫形象的陪伴下长大的，许多成年人也都有自己的动漫梦
经典的动漫形象，以其独特的创新性、丰富的想象力和多元化的艺术表现形式，成为了文化传播和社会影响的文化偶像，家喻户晓的米奇（米老鼠）已经不单单是动漫形象，它已经成为迪斯尼的传奇，随着时光的流转，至今仍魅力四射
本教材分为三部分讲述动漫形象设计的相关知识，第一部分主要介绍角色造型设计的类型漫画风格、写实风格、其他绘画风格；第二部分主要介绍动漫角色的表现特点；第三部分介绍动漫的设计方案
【设计思路】本节课属于设计课，在授课过程中，教师通过“观看（察）—分析—讨论—探究—创造”五个环节，以培养学生的探究精神和创作能力
播放动画片激发学生的兴奋点，带领学生进入动漫世界，启发学生探究动漫形象设计的特点和形式
引导学生对比不同动漫形象的设计，掌握动漫形象设计的表现特点，进而以生活中熟悉的实物为原型，设计出角色鲜明、性格各异、生动活泼的动漫形象，提高学生的造型能力
【教学目标】知识技能：1、
