大学生心理健康教育课的考核 (2024 年 10 月 27 讨论稿）一、考核实行过程性评价的模式以小组为单位到东西校园心理咨询中心拍两张照片 10 分+考勤 10 分+课堂表现（发言、纪律）10 分+平常作业 15 分（老师布置平常作业 5—6 次）+心理健康实践 5 分（如组织班级心理活动、参加心理学实验、开展心理健康访谈等，实践活动要提供相关证明)+自我分析报告（3000 字以上)50 分。二、 自我成长报告的法律规范(一）论文撰写要求1．论文题目（范围）：运用《大学生心理健康教程》中学习的知识技能做一份自我成长分析报告,重点在于学习课程过程中的成长. 2．必须独立完成，不得抄袭或请他人代写，引用部分内容须注明出处，不得侵犯他人的著作权。 3．行文要流畅，逻辑要清楚.4．论文字数范围：3000 以上.5．论文用 A4 纸打印，要上交教育学院并同考试成绩存档.（二)论文格式的一般要求1.论文由标题、署名、正文组成。2.标题即论文的名称，它应当能够反映论文的内容，或是反映论题的范围,尽量做到简短、直接、贴切、凝练、醒目和新颖。3.如有引用之处需在论文的末尾列出参考文献的名称。（三）论文的内容要求（写作内容可以根据以下 10 点来自由选择至少 2 个方面来写)1．应怎样评估自己的进展史？高峰和低谷分别在哪里？2．我是如何进行自我完善的？(第三章）3．我的性格特征和气质特征分析。(第四章）4．我的压力分析及采纳的应对策略分析（第五章）5．我最近大部分时间的心情是怎样的？ 出现这样的情绪状态的原因是什么？如何处理？（第六、七章）6．一般情况下我是怎样看待其他人的？我最好的朋友会怎样评价我？我如何进行人际关系上的经营与开发?（第八章）7．我对恋爱和性的看法是什么？(第九章)8．我的个人奋斗目标有哪些？（第十章）9．我是如何看待生命的？(第十一章) 10．用哪三个词可以描述我所具体的积极心理资本?我还打算怎么开发自己的心理资本？（第十二章)
