主 题 名 称 ： 好听的声音实 施 时 间 ： 二周主 题 目 标 ：1 、喜爱辨别周围的各种声音.2 、区别不同声音以及所表达的意义。环 境 创 设 ：1 、墙面布置“家里的声音”——通过声音的照片进行展示, 引导幼儿去发现声音“老师里的声音”——幼儿从教室里寻找能发出声音的物品“不一样的声音"—-幼儿比较动物、公路上等不同物品发出的声音“我找到的声音"-—幼儿通过找一找、听一听发现能发出声音的物品2 、老师环境布置创设“小舞台”提供各种乐器供幼儿进行表演，了解不同乐器发出的声响。布置“陈列墙”张贴幼儿美术作品，让幼儿初步了解一些常见的乐器.布置看看说说图片，让幼儿学会区别不同声音并且了解其所表示的意义.3 、创设亲子平台 与 家 长 一 起 寻 找 能 发 声 的 物 品 主题活动实施计划一级好听的声音二级《谁的声音》《铃儿响叮当》《美妙的声音》《会唱歌的车》《脚步声》关键经验喜爱听辨动物，自己周围认识的人的声音。能够区别不同的铃音，表达他们的意义。同意和老师、同伴一起做音乐游戏。能说出各种会发声的车子的用途，并模仿笛声。感受游戏中音乐节奏的显著变化.学习集体必选谁的声音（科常）动物唱歌真美妙(音乐）铃儿响叮当（综合）家里的声音（科常）我的小鼓响咚咚（语言)奇异的声音 （科常）洒水车（音乐）玩具音乐会（综合)脚步声（语言）会响的小路(语言）自选大鼓（音乐）爱唱歌的大恐龙(语言）个别益智区轻轻和响响 听罐美工区车轮滚滚 铃儿响叮当音乐区锅碗瓢盆交响曲 美妙的音乐语言区小动物的歌声 看看说说生活区好吃的米饭生活故事: 爱唱歌的大恐龙儿歌: 走路轻轻谈话: 轻轻放餐具、轻声说和大声说游戏听觉游戏：谁的声音；猜猜谁来了; 找小铃表演游戏：好听的声音运动 小鸭子齐步走情景材料：小鸭子头饰玩法: 老师扮演鸭妈妈, 幼儿扮演小鸭子, 幼儿跟着老师一起跟着节奏踏步走. 小推车情景材料：小推车、花瓶、小花玩法： 幼儿手推小推车，经过小花园，将小花种在花瓶里.课程资源1 、带一些会发声的玩具来幼儿园和其他小朋友分享。2 、找一些家里会发出声音的家电等, 让幼儿尝试模仿其声音。成人与其一起讨论, 一些声音特定的的意思.3 、提供各种乐器和可以发出与制造声音的东西，鼓舞幼儿用各种方法来发现识别声音。4 、提供幼儿一些图片, 引导幼儿联系生活实际，说说图片中什么会发出声音.5 、到社区、公路上去寻找...
