学校教学卫生工作制度1
根据学生年龄特点,合理安排学生的作息时间和教学进度,防止学生负担过重
小学生每日学习不超过 6 小时,小学生每日睡眠不少于 10 小时
对生理有缺陷的学生予以照顾
老师在教学过程中要随时注意教学卫生
使学生的大脑皮层保持良好的机能状态,以提高学生的学习效率,促进其身心健康
学生大脑的工作能力,在一日内一般上午第二节课高
一周内星期二、星期三最高
在课程安排上要注意符合这一规律
保持课堂在轻松愉快和勤学向上的良好风气,尊师爱生,不得体罚,变相体罚和讽刺学生,无精神上的不良性额外负担
不拖堂,注意培育学生正确的坐姿,避开作业量过多和造成学生身体疲劳的一切外界因素
注意培育学生正确坐姿,严格执行用眼卫生,课间到室外活动,要遵守作息时间,做到劳逸结合
老师不得以任何方式和理由增加授课时间和作业量,加重学生学习负担
投影仪,多媒体等现代化教学手段的使用,要保证画面端庄,清楚,效果好,不损伤学生视力
体育课遵照教学大纲,进行系统教学,活动量应符合学生的生理特点,要求课间密度达到 50%—70%为宜,运动量以中等强度为宜
学生心率应随课程进展而逐渐上升,结束部分时逐渐下降,课后 10分钟恢复正常,并在运动中学生自觉症状良好
每天保证学生有不小于 1 小时的课外活动时间,体育课注意女学生的生理特点,给予必要的照顾
改善学生学习环境,要求黑板无裂缝无反光,教室采光(玻地比)不低于 1:6,第一排教室采光,照明良好,黑板无裂缝,不反光,前排距离黑板 2 米,后排不超过 9 米
常常打开门窗,保证室内空气流畅,清新,老师授课使用无尘粉笔
搞好室内外卫生,教育学生注意保持
课桌距黑板不少于 2 米,每月调换一次座位,课桌凳按学生身高制作
学校教干常常深化学生中了解学生的学习、生活、体育锻炼情况,发现问题,及时解决
为学生提供充足的符合