学校老师师德考核表学校 学科 教者 时间 班级 课题 评价内容评价标准得分简约(10％）老师行为1、教学语言准确、精炼、生动、易懂
2、课堂教学设计简明有序，思维清楚，层次分明
3、板书法律规范、明了、有效，突出重点
扎实（70％）老师行为1、课前准备充分
2、依据学科课程标准确定课堂教学内容，体现新课程理念
3、老师对教材把握准确，无科学性错误
4、教学方法多样，课内有“看、听、说、读、写、算、思”等能力的训练，培育学生的实践能力
5、课内有 6-—8 分钟笔头作业，习题的设计充分为教学内容服务,定量适度，不主张逐题讲解
6、老师有良好的倾听习惯，评价及时、准确，调控合理
7、面对全体学生,因材施教，尊重关怀每位学生
8、教学组织井然有序，有学生课堂常规的训练
学生行为1、课前做好一切准备工作
2、遵守课堂常规
3、注意力集中，80％学生思维活跃，能积极主动地参加学习活动
4、有良好的倾听习惯,能积极评价他人的发言
有效(20％）老师行为1、教学目标达成度高，不同层次的学生都有所收获,主目标达成率不低于 80%
2、课堂中实施对后进生的辅导，能做到“四优先"
3、老师有一定的教学机智，能灵活处理课堂生成资源
学生行为1、课中练习达成率不低于 80％
2、学生学习兴趣浓，参加意识强，举手率达 60％以上,发言面不低于三分之一，回答问题有一定质量
总 体评 价 总分 等第 评价人: 阳泉十七中学老师师德师风考核表老师姓名： 年 月 日项目考 核 内 容分值自评校评等次遵纪守法1、违法或严重违纪、受到处分者；2、组织或参加各种形式的赌博者;3、未经学校许可,为谋私利给学生购买辅导资料或巧立名目乱收费者；4、学年内请病、事假一个学期以上者;5、工作不努力、投机取巧、考试舞弊有影响者
25 为人师表1、生活不检点、工作漂移、不务实有影响者;2、因教育方法不当，与家长、学生
