学生辅导计划一、指导思想： 为了全面提高学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，全面提高学生的综合素养，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素养教育和培育学生的创新精神，如何为学生的终身进展打好基础。进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助学困生取得适当进步，让学困生在老师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培育较好的学习习惯，形成基本能力。通过个别辅导使学生转变观念，仔细对待学习,进展智力，陶冶情操,真正做到老师动起来，学生活跃起来.并且长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气。克服自卑的心里.在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣,使每个学生学有所长，学有所用。 提高整个班级的素养和成绩。 因此,特制订本学期的数学学困生辅导计划。二、学生情况分析 本班从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看,大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课仔细，作业能按时按量完成，且质量较好，但也有少部分学生，基础知识薄弱,学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成,因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过学困生辅导的方式使他们得到更好的进展,更大的进步. 三、学生名单:张满, 谢定福,马俊,王茂，施辉全，周富。四、具体措施 1、利用课堂时间随机辅导在课堂上多提问他们，对学困生多提问一些基础知识，促使他们不断进步.当学困生作业出现较多错误时,老师要当面批改,指出错误，耐心指导.当少数学困生因基础差而难以跟班听课时,我们应实行系统辅导的方法，以新带旧,以旧促新，帮助学困生弥补知识上的缺陷,进展他们的智力,增强他们学好数学的信心。发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。2、课余时间个别辅导在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。因此,组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的.对掌握特别差的学生，进行个别辅导。实行日清，周清，月清.平常,在学困生之间开展一些竞赛,比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。3、家长和老师相配合布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对学困生进行协助辅导，老师定期到和学困生家里进行家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让让学困生总结自己的进步。另外，由于学困生往往有一种疑惧心理和对立情绪，对老师时时戒备、处处设防。在这种逆反心理的作用下，老师所有的努力都会付之东流。有言道:亲其师...
