部编新人教版五年级(上册)道德与法治全册教案五年级上册道德与法治课题 自主选择课余生活上课日期 教 学目 标1.情感态度与价值观目的：培养独立意识，明白自主选择是一项重要的权利。2.能力目的：可以自主选择、合理选择课余生活。3.知识目的：理解课余生活的重要性和作用，学会自主选择课余生活。教 学重 点学会自主选择课余生活 。教 学难 点对的认识课余生活的重要性和作用 。教 学准 备PPT教学操作过程设计（重点写学法指导、突破重难点的设计）二次备课一、导入新课1.同学们，时间过得真快，一转眼我们已经升入五年级了，请大家来欣赏一组照片，播放学生课余生活的图片。2.我们在校上课的之余，每天放学后，双休日，节假日等这些时间都是属于课余时间。你们是怎么度过这些课余时间的呢？3.今天我们就一起来讨论《自主选择课余生活》这一话题。二、讲授新课活动一：课余生活助我成长刚刚同学们说到的课余生活活动丰富多彩。和家人一起购物、旅游，读书和做家务，是我们的校外课余生活；而学校开展的跳绳、拔河、体育节和音乐节活动，小葵花义卖，植物种植等等活动是我们校内课余生活的重要构成部分。1.阅读 P4 材料。2.书本中的三个片段分别描述的是什么事情？3.你认为课余生活也许给我们带来哪些收获？4.除了片段中提到的课余生活，请将你熟悉的校内外生活片段极其带我们带来的影响，与同桌进行分享。5.请 3-4 名代表进行分享。——三、活动二：辩论课余生活谁选择过渡语：然而，面对丰富多彩的课余生活，有些同学却困惑不已。1.有人认为：我们已经是高年级的学生了，课余应当自己来选择，这是我们的权利。2.双方选择 4 名代表进行陈说。3.追问：假如当你发现自己的选择与父母的意见不一致，你会怎么办？ 4.同桌互相讨论，再随机请同学分享。四、活动三：你的困惑我来解1.书本 P3，请四人小组讨论。2.小组代表发言。3.发言有理即可，不规定固定的答案。4.同学们，平时，在你们的课余生活中均有哪些困惑呢？同桌两人互相说一说，用刚刚提到的措施来帮帮对方处理生活中遇到的困惑。5.生自由交流。6.小结：在自主选择时要开动脑筋，合理选择。并且在自主选择时，要听取父母意见，也要从实际出发，选择某些可以锻炼和促成长的课余活动。教学反思课题 过好我们的课余生活上课日期 教 学目 标1.情感态度与价值观目的：培养独立意识，明白自主选择是一项重要的权利。2.能力目的：可以自主选择、合理选择课余生活。3.知识目的...
