《小动物过冬》教学设计一、导入课题:1、同学们天气渐渐凉了,我们都穿上了厚厚的衣服就要过冬了。可是小动物们会怎么过冬呢?今日我们就来学习一篇关于小动物过冬的童话故事:板书课题 19.小动物过冬。学习“物”是左右结构的字,左边是--(生:牛字旁)牛字作部首的时候,要有变化――(“横"变成“提")右边是个--(勿)请勿吸烟、请勿打扰的“勿",合起来还读(物)。三个字合起来就是(生读)。2、读了课题你想知道什么?二、带着问题自读课文 1、出示词语 : 动物刮起来商量温和接着哥哥钻到蜂巢 蜜蜂 藏在春暖花开2、自读课文.3、师问:课文写哪几种小动物?学生回答,老师板书。过渡:在这三个小动物中你最喜爱谁?(1)出示“小蜜蜂”.师:蜜蜂是小小的虫儿,所以这两个字都有“虫字旁".“蜜蜂妹妹”:让我们一起大声地热情地呼唤它。(2)出示“小燕子"。指名读。“燕子姐姐":小燕子到处飞,见识广,我们可以亲热地称呼它—燕子姐姐(齐读)(3)出示“小青蛙".指名读.小青蛙怎么叫的?呱呱呱,多像个神气的小男孩?“青蛙哥哥”:让我们和小青蛙打个招呼—青蛙哥哥(齐读)三、学习课文1、学习课文第一自然段师:青蛙哥哥、燕子姐姐和蜜蜂妹妹,多亲热的称呼啊!他们之间是什么关系呀?你从课文什么地方知道的?对,这三个小动物是好朋友呢!(出示课件)看,它们在干什么?出示:他们常常在一起唱歌跳舞,日子过得很欢乐。齐读.他们还会在一起干什么?你能这样说吗?(课件出示句式:三个好朋友常常在一起 ,日子过得 。)(出示课件)你能读好这段话吗?指名读。我听出了这种欢乐的感觉。好朋友在一起就是快乐欢乐,让我们一起读出他们的快乐欢乐。过渡:没过多久,秋天到了。(课件出示动画:秋风吹,树叶落.)2、学习第二自然段师:你看到了什么?听到了什么?(在说话练习的同时,指导学生认识“刮”字.)秋风的力气真大呀,把树叶都吹下来了,又大又冷的风,我们就说—刮,指名读。师:是啊,秋风刮起来,天气渐渐凉了。三个好朋友该怎么过冬呢?于是,他们就商量开了。(出示“商量”的卡片,指导学生正确认读,并用联系字义法识记“商"的字形。)(1)出示“商”:瞧,这个字怎么读?(2)出示“量":谁来读这个字?(3)出示“商量":这两个字合起来你会读吗?三个好朋友在一起商量,所以你们看“商”字中间是个“口”,因为都得说话,一个人能商量吗?所以“口”字上面是个“八”。闭上眼睛想一想,“商”字里面是什么? 5.师:瞧,小燕子扑棱着翅膀...