《小动物过冬》教学设计一、导入课题：1、同学们天气渐渐凉了，我们都穿上了厚厚的衣服就要过冬了。可是小动物们会怎么过冬呢?今日我们就来学习一篇关于小动物过冬的童话故事：板书课题 19.小动物过冬。学习“物”是左右结构的字，左边是--(生：牛字旁）牛字作部首的时候，要有变化――(“横"变成“提"）右边是个--（勿）请勿吸烟、请勿打扰的“勿",合起来还读（物）。三个字合起来就是（生读）。2、读了课题你想知道什么？二、带着问题自读课文 1、出示词语 : 动物刮起来商量温和接着哥哥钻到蜂巢 蜜蜂 藏在春暖花开2、自读课文.3、师问：课文写哪几种小动物？学生回答,老师板书。过渡:在这三个小动物中你最喜爱谁?（1）出示“小蜜蜂”.师：蜜蜂是小小的虫儿，所以这两个字都有“虫字旁".“蜜蜂妹妹”：让我们一起大声地热情地呼唤它。（2）出示“小燕子"。指名读。“燕子姐姐"：小燕子到处飞,见识广，我们可以亲热地称呼它—燕子姐姐(齐读）（3)出示“小青蛙".指名读.小青蛙怎么叫的？呱呱呱，多像个神气的小男孩?“青蛙哥哥”：让我们和小青蛙打个招呼—青蛙哥哥（齐读）三、学习课文1、学习课文第一自然段师:青蛙哥哥、燕子姐姐和蜜蜂妹妹，多亲热的称呼啊!他们之间是什么关系呀?你从课文什么地方知道的?对，这三个小动物是好朋友呢！(出示课件）看，它们在干什么？出示：他们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很欢乐。齐读.他们还会在一起干什么？你能这样说吗？（课件出示句式：三个好朋友常常在一起 ,日子过得 。）（出示课件）你能读好这段话吗?指名读。我听出了这种欢乐的感觉。好朋友在一起就是快乐欢乐，让我们一起读出他们的快乐欢乐。过渡：没过多久,秋天到了。（课件出示动画：秋风吹,树叶落.）2、学习第二自然段师：你看到了什么？听到了什么?（在说话练习的同时,指导学生认识“刮”字.）秋风的力气真大呀，把树叶都吹下来了，又大又冷的风，我们就说—刮，指名读。师：是啊,秋风刮起来,天气渐渐凉了。三个好朋友该怎么过冬呢？于是，他们就商量开了。（出示“商量”的卡片,指导学生正确认读，并用联系字义法识记“商"的字形。)（1)出示“商”：瞧，这个字怎么读?(2)出示“量"：谁来读这个字？（3）出示“商量"：这两个字合起来你会读吗?三个好朋友在一起商量，所以你们看“商”字中间是个“口”，因为都得说话，一个人能商量吗?所以“口”字上面是个“八”。闭上眼睛想一想，“商”字里面是什么？ 5．师:瞧，小燕子扑棱着翅膀...
