小学年级足球课教学进度小学年级足球教学目标一、指导思想 根据新课标的要求，本着“学生为主、健康第一”的原则，安排教学内容，在课的教学过程中注重学生学习简单运动技能的培育；通过学生自觉、自律、互学、周次教学内容课次第一二周1 熟悉球性进展身体活动的基本能力1第三四周1 脚内侧踢球2 进展身体活动的基本能力1第五六周1、 脚内侧踢球停球技术，2、 进展身体素养练习1第七八周1、 脚背正面运球练习2、 进展身体素养练习1第九十周1、复习脚背正面运球练习 2 游戏1第十一十二周1、学习直线运球、展身体素养练习1第十三十四周1、学习各种停球技术1第十五十六周1、复习各种停球技术1第十七十八周1、复习两人一组脚内侧踢球停球练习1互练、自创、互评等教学手段提高小足球的脚内侧传球动作;课的设计富有趣味性、多样性、情景性、实效性。在课堂教学竞赛中,提高学生的竞赛意识，增强学生的集体荣誉感，增进友谊。培育学生用于拚搏的精神。二、教材选择及教材分析 本课选用新课程标高年级学习水平三要求，进行小足球的脚内侧传球和脚背运球练习;在课堂教学中,培育学生对运动动作的制造性。 小足球是一项小学生非常喜爱的运动项目，也是小学生体育教材的重要组成部分,本单元难度较中，适合高年级学生练习学习，教学的重点是要学生熟悉球性，对球的控制要恰到好处，传球、运球都要力量适中,动作法律规范。因此，教学应着重解决以下几个问题：1、学生对球性的练习,为以后的传球和运球打下坚实的基础.2、正确掌握传球运球的方法，运用正确的踢球姿势.3、培育学生安全地参加体育活动的意识，提高自我保护的能力。所以，我把本单元分为 4 课时完成，让学生从熟悉球性、传球、运球循序渐进的学习，有助于他们足球水平的提高.三、学生分析 三年级学生经过几年的体育锻炼，已经能法律规范自己的动作，而小足球是小学生较喜爱的体育项目，假如以法律规范的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生足球水平质的提高。四、教学流程 1、目标导入部分：我根据学生的爱好，创设了很多的情景，让学生能一下子进入到课堂教学气氛中来，这样既提高了学生的积极性,又使学生对自身的艺术性有了一定的提高。 2、目标实施：从当代足球的进展出发,使学生从内心对足球运动有一个渴求的态度,同时进行一些与足球有关联的热身运动,让学生切身体验到足球运动的欢乐，为目标的实施奠定了良好的基础. 3、寓教于乐:以各种游戏及自主...
