小学二年级绘本阅读计划 绘本是指以手绘图画来讲故事的儿童读物
绘本以画为主,字少而画面丰富,以画传达故事情节，很符合儿童早期阅读的特点和内涵，图与画之间呈现独特的叙事关系,表达绘本的整体意境，能带给孩子美好的熏陶和教育
因此，开发“绘本悦读”这一课程，可以推动儿童阅读，促进儿童和谐进展
一、 课程愿景:童年应该是一个色彩斑斓的梦,梦里可以有自己飞行的影子
童年应该是由一个一个串起，那些故事里有我们的欢乐，有我们小小的苦恼，有我们的秘密花园
童年里，最最需要的是，我们应该有一个会讲故事的人，可以是我们美丽的老师，可以是我们拄着拐杖的老外婆
假如从低年级开始，我们的孩子就浸润在故事里，浸润在爱与美的世界里
在故事里感受宽容，合作，感恩,信心，爱
这些美丽的字眼将化作一座桥，把我们的孩子带往那个充满着纯真，欢乐与勇气的地方
希望通过一个学期到一年时间的努力，通过绘本阅读教学，让孩子爱上阅读,在低年级形成良好的读书氛围，以至于培育终身的阅读爱好者
更希望通过孩子的阅读，能感染孩子周围的人，让别人也一起享受阅读的欢乐,分享阅读带来的成功
二、绘本阅读的意义：（1）一个人的阅读史,就是一个人的精神进展史
(朱永新）（2）共读，就是拥有共同的语言与密码
(3）通过优秀的儿童读物，我们将向下一代传授人类普世的文明价值，以及中华民族的优秀文化特质
（4）共读,可以在班里形成共同的磁场，在开始的时候,需要老师引导学生阅读，激发他们的读书兴趣
等过了一段时间后，学生自然而然会被这些故事吸引，渐渐的喜爱上阅读
三、课程目标：１．根据绘本适合儿童早期阅读的特点和低年级学生的认知心理特点，重在培育学生的阅读兴趣和习惯，让他们爱读书，欢乐地读书
２．培育学生读图和阅读的能力，为孩子营造一个无压的阅读空间
３．让学生学会阅读，从阅读中感受到学习、制造和成长的欢乐,让他们在绘本阅读中健
