小学五年级英语培优补差计划詹芮一、指导计划 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成果，协助差生取得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的协助下，逐步提高学习成果,并培育较好的学习习惯,形成英语基天性力。培优计划要落到实处，发掘并培育一批英语尖子，挖掘他们的潜能，从培育英语能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实的基础和阅读能力，并能协商老师进行补差活动，提高整个年级的英语素养和英语成果。 二、目标： 在这个学期的培优补差活动中，培优对象能依照计划提高读、说、听的综合英语能力，成果稳定在 90 分左右，并协商老师实施补差工作,协助差生取得进步。补差对象能依照老师的要求做好，成果有一定的提高. 培优主要是继续提高同学的听说能力和阅读能力。对于优良同学在时间上把好关，课堂内他们能吃饱,但不会吃好,课外精心选择一些拔高题,题型要多种多样，介绍或推举同学适量课外阅读，让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识，定时布置一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高英语能力。通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性，从而逐步提高优良同学的学习成果. 补差的内容是教会同学敢于做题，会做题，布置比较基础的内容让他们掌握，可先安排他们摘抄。训练差生的口头表达能力，堂上发明情境,让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说. 1、协助他们树立自信心.2、教会他们正确的学习方法,使学习变被动为主动。 3、减少作业量，仔细查漏，专项训练。 4、坚持不懈地关爱后进生. （1)多鼓舞少批判.只要发现他们有进步,哪怕是很小的进步，也要和时褒扬他们，鼓舞他们再接再厉。只有主观积极性调动起来了，才能更好地发挥他们自身的潜能，使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列. (2)组织互助小组进行协助。本学期继续以班级为单位，组织互助小组,进行一帮一活动，对生活和学习上有困难的同学给予协助。 （3)加强与家长的沟通联系，争取家长的配合.三、对象:培优对象:许康平、唐金乐、花秀奇、孙叶亮、杨久林、肖乃乐等；补差对象:柯亨灿、蒋与阳、林心雨、蔡恩顺、沈文渊、林建强等.四、具体措施 1、课外辅导,利用课余时间。 2、采纳一优生带一差生的一帮一行动. 3、请优生介绍学习经验,差生加以学习。 4、课堂上发明机会,用优生学习思维、方法来影响差生. 5、对差生实施多做多练措施.优生适当增加题目难度，并布置课外作品阅读，不时提高做题和写作能力。 6、采纳激励机制，对差...
