小学二年级《技巧：立卧撑》(水平一）》授课老师：王霄霄一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，本着“以老师为主导、以学生为主体、以欢乐为主题"依据低年级学生的心理特点，结合本课教材内容,围绕五个学习领域，紧扣三个目标创设意境,给学生制造一个生动、活泼的学习氛围。通过老师的启发、引导让每位学生以饱满的热情,积极的姿态，投入到学练中，使学生在玩中学、学中玩，享受到在运动中做主人的欢乐.从而促进学生制造性的学习,激发学生的运动兴趣.培育学生在学练中养成积极思考、勇于创新、主动参加的习惯,增强自信心,增进团体合作意识.二、教材分析：本课的学习内容为“技巧：立卧撑"，要求学生体会动作过程，掌握合理的用力方法，进展学生的协调能力.水平一学生已经初步掌握了俯卧撑和蹲起,经过引导可以让他们尝试将这两个动作连起来做，就可以掌握立卧撑动作,只是理我成对学生的协调性有很高的要求。本课主要技巧练习与游戏相结合的教学内容，利用情景教学贯穿课堂，营造轻松、愉悦的课堂氛围，使每位学生都能感受到运动的乐趣和成功的喜悦,激发学生主动参加的意识。三、学习目标分析及重难点： 1、运动参加目标:激发学生的运动兴趣，培育自主、合作、探究学习能力和热爱运动的习惯. 2、运动技能目标：使学生掌握立卧撑的动作要领,提高其协调性。 3、身心健康目标:通过技巧和游戏，提高学生的协调性、速度；在学习中乐于与他人合作、勇于展现自我,体验合作的欢乐,增强学生的综合能力。 重点；用力收腹，调整好呼吸（俯身吸气，起身呼气）。难点：用力收腹身体成一直线。四、设计思路：本节课有两部分组成，第一部分是技巧，采纳启发教学法,以俯卧撑和蹲起技巧为基础,引导学生将这两个动作连起来做，从中体会动作的不同，进而理解立卧撑与前两个动作的相同点和不同点，提高其协调性。第二部分以跑的游戏为主，以游戏的形式吸引学生主动积极地参教学；通过学生积极主动的参加过程，进展学生的自信心、积极进取心态、活泼愉快的心理。在教学过程中,给学生更多的练习机会，突出学生的主体地位；加强教学组织,实行简易、有效的教学手段,努力提高课堂教学的时效性。内容1、 技巧：立卧撑 ;2、游戏：换物接了 目的1、通过学习立卧撑,使学生增强身体素养和手脚并用的协调性.2、培育学生动作的敏捷性、灵活性、准确性等各项素养。3、通过游戏练习,培育学生集体主义精神。顺序教学内容老师活动学生活动场地设计时准备部分一 、 课 堂...
