小学体育校本研修活动方案 一、指导思想 全面贯彻、落实《新课程标准》确保“健康第一”的指导思想落实,使我对体育新课程新理念、体育与健康课程标准、体育新课程教学内容的选择与设计、体育新课程教学组织形式与方法等内容有更深的理解,从而促进我校体育教育水平的提高.二、研修目标一个人只有在身体、心理都健康的状态下才算是一个健康的人.作为一名农村体育教育工作者，我们不可能把学生都培育成运动员，但是我们的目标是把学生的运动潜力都挖掘出来,人人有进步、人人有提高，培育运动兴趣奠定终身体育基础。注重学生心理状态的培育,能够很好的与全体学生沟通、沟通，课堂内外培育学生健康向上的人格，使学生在身体和心理上健康成长。三、实施步骤、主要措施:1、组织学习相关文件，加大校本研修宣传，营造浓厚校本研修氛围。2、老师制定个人专业进展五年规划和年度研修计划，学校具体组织实施校本研修培训等工作。3、完善机制，健全校本研修制度（1）健全校本研修相关制度，定时间、定内容、定措施,保证研修活动有效开展。（2）学校要重视校本研修过程管理，勤记录、详收集过程档案资料。(3）建立老师校本研修档案及学校校本研修工作档案。4、明确内容，扎实有效进行研修（1）师德研修：仔细学习《教育法》、《老师法》、《中小学老师职业道德法律规范》,加强老师教学理论、教育思想、职业道德教育,引导老师树立正确的老师职业观,仔细履行老师职责。（2）基本功研修:根据老师职业基本功和专业基本功的要求，学习理论、进行技能培训，使老师在原有水平上有一定的提高,以适应实施素养教育的需求。（3)教育教学能力研修:在新课改中，主要突出转变老师教育观念，改变老师教育行为，优化课堂教学结构，提高教育教学质量,让老师尽快成长和成熟.（4）教育科研能力研修：确定研修课题和主攻方向，增强问题讨论意识，提高问题讨论能力.5、突出重点,落实研修载体（1）集体充电：主动邀请相关教育专业人员为老师“充电”,变被动接受学习的局面为主动吸取养分的过程，使理论与实践真正融合。(2）师徒结对：校内优秀老师、老老师与青年老师、新老师结成师徒对子，搭建相互学习，共同提高的平台.(3)观摩听课:广泛开展“互助—观课”和组织“说课—讲课—评课”活动，落实观课后的评课和讨论环节,为老师提供沟通的契机,提高教育理论修养和自身实际教学水平,引导老师获得有益信息，达到资源共享.(4)个人自修：一方面，老师自己确定目标，寻找相应教育理论和知...
