小学科学实验教学课说课竞赛评价表选手参赛序号：学科: 科学项目评价内容权重评委笔录及给分说教材 1．教材的编排特点、结构分析，以及教学内容之间的逻辑关系。10 2．对教材的创新思考（“用教材教”的体现）.说教学目标 1．知识、能力、情感态度与价值观目标制定合理、恰当、全面,符合学生的认识和心理水平。10 2．组织学生实验活动目的明确。说教学重难点 1．教学重难点的制定准确.5 2．重难点的确定依据充分.说学生 1．学生已有知识和经验。5 2．年龄特征和心理特点，学生易出现的相关问题。 3．学生个性进展和群体提高。说材料的准备和使用 1．按教学要求选择和准备实验材料，并具有创新。 2．指导使用法律规范.10说教学过程和策略 1．教学理念符合本课实际，突出实验教学。50 2．教学设计思路清楚、实验环节的安排合理,指导学生实验操作法律规范有序。 3．教学（实验）方法具体，操作性强. 4．多种教学媒体的运用恰当，板书设计系统巧妙。 5．老师实验操作法律规范、熟练，示范效果明显。语言表达与个性特色 1．语言流畅，术语准确，普通话标准，表情丰富。10 2．教学内容和教学设计富有个性,教学方式和手段的运用富有特色。 总 分评 委 签 字
