人物外貌描写作文课一、教学对象四年级学生二、教学目标1
抓住人物的外貌特征来进行外貌描写,掌握外貌描写的方法
通过外貌描写体现人物的性格特点
三、教学重难点1
教学重点：运用正确的方法对人物进行外貌描写
教学难点：通过外貌描写体现人物的性格特点
四、教学方法讲练结合
五、教学时间2 课时六、教学准备投影仪,多媒体七、教学过程 游戏导入“我说你猜”游戏导入:老师描述班上一位学生的外貌，请大家来猜是谁
（生答）再请学生描述另一位同学的外貌,大家猜想是谁
(生答）老师:大家能够猜中的依据是什么呢
猜不中的原因又是什么呢
学生：马尾辫、大眼睛、右边眉脚有颗痣、笑起来有酒窝……同学们对于外貌特征比较明显的描述，就很容易识别，然而，假如将所有人都描述成“大大的眼睛，高高的鼻梁，樱桃小嘴”,就很难推断谁是谁，感觉千人一面，没什么区别
那么,如何对一个人的外貌进行描写，这其中有什么方法技巧能够使人物特征更加明显突出呢
这就是我们今日要学习的内容——板书：“如何进行外貌描写”外貌描写的方法(一）白描（直接描写)1
外貌描写也称肖像描写,就是对人物的外貌特征（包括人物的容貌、衣着、神情、体形、姿态等等）进行描写,所以在进行外貌描写的时候可以通过直接描写的方法对人物的外貌进行刻画
——板书：内容：容貌、衣着、神情、体形、姿态等
比如：孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人，他身材高大,青白脸色,皱纹间时常带一些伤痕;一部乱蓬蓬的花白胡子
穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗
(《孔乙己》）通过对孔乙己的身材、面部特征、穿着等进行直接描写，向读者刻画了一个穷困潦倒的书生形象
-—板书：方法：白描（直接描写）2
小试牛刀：请选择一位同学，抓住其外貌的特点，对他（她）的外貌进行直接描写
（二)巧用修辞 1
直接描写人物的外貌是用最简单的文字简洁明了地勾勒人物的形象，但有时为了使
