水音小学小学教师课堂教学竞赛方案 一、指导思想和目的为了更好地推进课程改革，深入提高我校小学教师教学、教研水平，保证教育教学质量提高，学校定于本学期 10 月举行青年教师课堂教学竞赛活动，特制定本方案。1、以赛促学。通过竞赛，促使小学教师自觉参与课堂教学技能达标培训，增强课堂教学技能，在课堂教学中全面适应课程改革，有效实行素质教育，提高教学效益和基础教育质量。2、以赛选优。通过竞赛，发现选拔一批善于在课堂教学中全面适应课程改革，有效实行素质教育、教学效果优秀的各个层次的骨干教师，进而培养一支名师和学科带头人队伍。3、扩大影响。通过竞赛，促使全社会关注教师培训、重视教师培训、支持教师培训，发明有助于教师发展的社会舆论，构建友好的教师发展环境二、竞赛组委会名单组长：何金组员：杨廷宝 沈杰 汪桂华三、参赛对象及分组语文组：汪桂华 李秋兰 谢成树 数学组：苏海燕 张年春 谢春蓉 英语艺体综合组： 杨秀 何娣 陈丽君 仇艳红 梁英 李兴凯 李彦 邓春亮四、评审组名单（每组第一人为组长）语文组：帅时强 张万早 沈杰 谢玉太数学组：杨廷宝 陈静 邓春亮 赵树林英语艺体综合组： 陈碧华 谢延太 魏春蓉 李雨霏 五、活动安排1、10 月 9 日组织召开竞赛预备会，公布竞赛实行方案，竞赛教师抽签定上课时间。2、10 月 13 日（星期三）完毕语文组竞赛，14——15 日（星期四、五）完毕数学组竞赛，18——19 日（星期一、二）完毕综合组竞赛。3、奖 次：各组设一等奖 1 名，二等奖 1——2 名，4、各竞赛组组长在竞赛结束当日组织评审并公布评审成果、颁奖。各教研组组长组织老师参与活动并负责搜集整理资料，填写活动记载。各位教师做好听、评课记录。附： 水音小学教师课堂教学技能竞赛评分原则一级指标二级指标评分原则权重（分值）课堂教学的理论与实践掌握课堂教学理论状况1、深入理解课堂教学的科学理论和学生学习规律；2、善于运用课堂教学的科学理论和学生学习规律开展教学。515贯彻素质教育状况1、深入素质教育理念；2、善于运用在课堂教学中贯彻课改新理念、新措施。5贯彻课改精神状况1、深入理解课改的精神和内容；2、善于在课堂教学中贯彻课改新理念、新措施。5课堂教学的基本技能思维思维具有精确性、条理性、发散性、变通性、独创性327教学口语体现口语体现精确、简洁易懂，逻辑严密，具有吸引力3板书板画能写一手好字，板书构造好，既反应全貌，又重点突...
