幼儿教育说课讲义各位评委老师： 大家 XX（时间段）好！ 我是 XX 号考生。今天，我说课的题目是：———— 。下面我将从说活动教材、说学情、说活动准备、说活动措施、说活动过程、说活动延伸这六个方面开始我的说课。一、教材分析 （一）地位与作用通过度析活动主题的内容特点，指明它在主题教学中的地位，并说清晰本次活动的内容是什么及为何要选择这些内容，阐明自己对教材的理解及感悟，充足展示自己对教材的把握能力和驾驭分派能力，做到既说得精确又说出特色，既说出共性也说出个性。在分析教材的时候注意结合《幼稚园指导纲要》中的规定，由于《纲要》是幼稚园教育的重要的理论根据之一。在这部分重要说清三个方面，一是教材的地理位置，二是活动的内容，三是活动的作用。 1.教材的地位是指明所说活动是哪个学段哪个领域的内容。 2.活动的内容重要论述所要说的活动的重要内容。 3.活动的作用重要论述通过本课活动，能增进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展，最佳结合《纲要》中的详细规定。【例１】语言《月亮》 《月亮》一课是幼稚园中班语言活动内容，月亮是一种自然现象，每晚都会高挂在天空，但它仅仅是看的见摸不着的东西。因此会让人产生无限的遐想。散文诗《月亮》富有很浓的小朋友气息，把自然界的生物都拟人化了。这首诗歌语言简洁、明了，贴近幼儿生活。反复性的句式让幼儿愈加便于记忆和创编。符合中班语言教学目的中提出的“让幼儿理解简短的文学作品内容，初步感受其语言美，培养幼儿的想象力，口语体现能力”的规定。因此适合中班教学。同步，通过仿编，可以发展幼儿语言体现能力，还能提高幼儿与同伴交流的能力，增进幼儿社会性的发展。【例２】科学《泥鳅》《泥鳅》是幼稚园大班科学活动内容，泥鳅是我们身边常见的动物之一，也是幼稚园的自然角中常常投放的，但常常被教师和孩子忽视，我们对泥鳅不太关注，更难得把它作为一种资源引导孩子去观测。选择泥鳅作为教学内容，目的就是为了引起幼儿运用多种感官、多种方式对身边常见事物也能细致观测的意识，这既是科学的内容，更是科学的态度。正如《纲要》明确指出，幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识爱好、探究欲望，协助幼儿学习运用观测、比较、分析、推论等措施进行探索活动。此外，泥鳅不会对人导致伤害，能让幼儿在观测的同步用手触摸，有助于培养他们对自然的亲近感，培养人与自然和平共处的生态观。【例 3】社会《元宵节》 ...
