四年级上册英语教学计划一、学生状况分析四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习爱好，但也有少数学生由于遇到困难，学习爱好会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的规定：培养听、说、读、写的技能。因此教师应当面向全体学生，以学生的发展为宗旨。一直把激发学生的学习爱好放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习措施，培养学生良好的学习习惯。二、教材分析 强调语言运用 本教材吸取了交际教学思想，重视学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学措施选用等方面都紧密联络学生的生活实际，体现语言的交际功能，把话题---功能---构造---任务结合起来，并根据学生的年龄特点，采用所有动作反应法”让学生在有节奏的说唱中体验语言。重视能力培养本教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。十分重视培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。 突出爱好出发本教材从内容、形式、措施、插图及装帧设计等方面都以最大程度地激发学生的学习动机和爱好。教学内容紧密联络学生装生活与实际。选择话题充足考虑小学生的需求重视双向交流本教材重视双向交流，中西方文化知识的渗透，在教学内容中选编了某些适合学生年龄特点和认知能力的中西方文化知识。 本教材十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容闭并蓄，精选学生最需要理解的最感爱好的，最易学会的，最有普及价值的，与学生平常生活联络最紧密的学科知识内容融入语言材料之中。三、教学目的1、能听懂、会说 12 组会话，并能进行简单的交流。2、能听、说、认读 66 个单词和听、说、读、写 26 个字母并且能听、说、读写 36 个单词。3、能听、做、演 18 个游戏。4、能听、做 7 个“TPR”活动。5、以学会 2 个制作。6、能唱 8 首歌曲。7、能听、说、唱 8 首歌谣。8、以完毕 6 个自我评价活动。9、能听懂 6 个风趣故事。10、能理解 6 项简单的中西方文化知识。 教学进度表周次日期教 学 内 容备 注一9.1—9.2复习准备二9.5—9.9Unit 1(1-3 课时)三9.12—9.14Unit 1(4-6 课时)四9.18—9.23 Unit 2(1-3 课时)五9.26—9.30Unit 2(4-6 课时) 10.1-10.7国庆节放假六10.8—10.14Unit 2(4-6 课时)七10.17—10.21Unit3 (1-3 课时)八10.24—10.28Unit 3(4-6 课时)九10.31—11.4Recycle1(1-3 课时)十11.7—11.11期中复习十一11.14—11.18Unit 4(1-3 课时)十二11.21—11.25Un...
