2024 年 9 月至 12 月,我在宣威市第五中学进行了差不多三个月的教育实习.学高为师，身正为范，在这一个月里，作为一名教育专业的实习老师，我始终用老师的身份来严格地要求自己，时刻注意自身的言行，对于学生的态度，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；以一个实习生的身份，不去逾越实习学校的规章制度，对实习学校领导和老师都很尊敬，并且能够听取他们提出的指导意见，并且和其他实习生一起团结合作完成实习学校给予我们的任务。 在这期间,通过理论与实践的结合、与学校、家长的沟通,进一步提高了我的教育技能，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力。本次教育实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。 一、实习基本情况 1。课堂教学：听课 14 节，完成教案数为 4 份，上课节数为 3 节，其中新授课 2 节，讲评试卷课 1 节 2。班主任工作：组织一次主题为“喜迎世锦赛，做文明学生"的主题班会；组织学生参加学校的足球竞赛和篮球竞赛;组织全班同学参加学校的清扫学校公共区域的志愿者活动。 3.教育报告;完成一份实习教育调查报告。 二、实习主要内容 (一）思想和纪律表现 实习对于师范生来说是锻炼技能的关键途径，是为未来就业奠基的必经之路。所以我非常珍惜实习的机会。所以在整个实习期间，我都坚持以端正的态度，无论从着装还是言行举止,都严格要求自己，遵守学校的规章制度，积极配合实习学校的要求,仔细完成各项任务。此外作为本次实习团队的年级组长，积极仔细负责，尽力把每项工作做到最好。从整体来看，本次的实习团队得到了实习学校的好评.这是很令我快乐和骄傲的！ （二）班主任工作 实习中,我得到原班主任陈老师的悉心指导,通过沟通传授我许多在管理班集体方面的技巧和艺术,同时她给予我充分的信任和机会,让我体验班主任工作的点点滴滴。 1。 班主任工作实习情况 (1） 深化了解班级情况 在为期一周的见习阶段,除了仔细参加听课之外,其余的时间就是积极主动和高一(7）班的班主任工作指导老师陈老师沟通沟通，详细了解了班级的规章制度，班级文化，班级结构，班干部队伍状况;通过每个学生的档案资料来进一步了解班级学生的家庭背景和兴趣爱好等个人基本情况；通过帮助科任老师批改作业和日记了解学生的学习状况和心情体悟;利用傍晚的业余时间，进入班级，广泛接触学生，和学生们聊天，在平等的沟通中，了解学生的思想、学习和生活状况,赢得学生的信任...
